Amalia, R., Kosim, K., & Gunada, I. W. . (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Simulasi PhET Terhadap Sikap Ilmiah dan Kemampuan Berpikir Kritis Fisika Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2b), 747–756. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.702