FADILLAH, A. R.; SUYONO, S. Dampak Pembelajaran Argument Driven Inquiry Berbantuan Lembar Penugasan Terstruktur Terhadap Peningkatan Keterampilan Argumentasi Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 1873–1880, 2024. DOI: 10.29303/jipp.v9i3.2496. Disponível em: http://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/2496. Acesso em: 1 sep. 2024.