Fadillah, Azzahra Raihana, and Suyono Suyono. “Dampak Pembelajaran Argument Driven Inquiry Berbantuan Lembar Penugasan Terstruktur Terhadap Peningkatan Keterampilan Argumentasi Peserta Didik”. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 9, no. 3 (August 8, 2024): 1873–1880. Accessed September 1, 2024. http://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/2496.