Pengembangan Permainan Kotak Sortasi untuk Meningkatkan Perkembangan Kognitif pada Anak Usia 3 – 4 Tahun di KB Anisul Atfal
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.3998Published:
2025-11-20Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan kotak sortasi guna meningkatkan perkembangan kognitif anak usia 3 – 4 tahun di KB Anisul Atfal. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif deskriptif dengan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 10 anak usia 3 – 4 tahun. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan analisis data kualitatif deskriptif. Hasil validasi menunjukkan bahwa permainan kotak sortasi memperoleh tingkat kelayakan sebesar 93,75% dengan kategori “sangat layak” untuk digunakan. Hasil implementasi juga menunjukkan adanya peningkatan perkembangan kognitif anak, yaitu dari 54% pada implementasi I menjadi 88% pada implementasi II setelah penggunaan permainan kotak sortasi. Permainan ini membantu anak dalam mengenal bentuk, warna, ukuran, meningkatkan kemampuan berpikir logis, fokus, dan koordinasi mata-tangan, serta meningkatkan antusiasme anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, permainan kotak sortasi dapat meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini dan dapat menjadi alternatif media edukatif bagi guru PAUD.
Keywords:
Kotak Sortasi, Perkembangan Kognitif, Anak Usia DiniReferences
Adatul'aisy, R., Puspita, A., Abelia, N., Apriliani, R., & Noviani, D. (2023). Perkembangan kognitif dan motorik anak usia dini melalui pendekatan pembelajaran. KHIRANI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(4), 82-93.
Aliyah, A., Sari, D. P., & Warlizasusi, J. (2024). Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pelatihan Guru dalam Mengimplementasikan Kurikulum Merdeka Belajar (Studi Pada Guru PAI SDIT Annajiyah Lubuklinggau) (Doctoral dissertation, Pascasarjana IAIN Curup).
Anzani, R. W., & Insan, I. K. (2020). Perkembangan sosial emosi pada anak usia prasekolah. Pandawa, 2(2), 180-193.
Arestya, D., Mukhtar, M., Anwar, K., MY, M., & Asrulla, A. (2024). Analisis kemampuan kognitif terhadap kreatvitas Pada era digitalisasi. IQRO: Journal of Islamic Education, 7(1), 35-48.
Astawa, I. M. S. (2018). Pengaruh Permainan Warna Terhadap Kecerdasan Naturalis Anak Usia 5-6 Tahun di PAUD Kota Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 3(1).
Astini, B. N., Rachmayani, I., & Suarta, I. N. (2017). Identifikasi pemafaatan alat permaian edukatif (ape) dalam mengembangka motorik halus anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak (website ini sudah bermigrasi ke website yang baru. https://journal. uny. ac. id/v3/jpa), 31-40.
Astuti, R. W., Rahmadani, N. D., & Lestari, S. R. (2024). Analisis Permainan Edukatif dalam Mendukung Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. MENTARI: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(2).
Darmiati (2017). Meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal bentuk-bentuk geometri melalui permainan kotak sortasi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak (JIPA).
Ibrahim, Reyzal. (2011). Model Pengembangan ADDIE. Surabaya: Jaya Publishing.
Khadijah, M. Ag, and Nurul Amelia (2020). Perkembangan fisik motorik anak usia dini: teori dan praktik. Prenada media.
Komari, K., & Aslan, A. (2025). Menggali potensi optimal anak usia dini: Tinjauan literatur. Jurnal Ilmiah Edukatif, 11(1), 68-78.
Kusumastuti, N., Putri, V. L., & Wijayanti, A. (2021). Pengembangan media Frueelin untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Golden Age, 5(01), 155-163.
Marlina, A. I., Nuraida, N., & Rizal, S. S. (2020). Upaya meningkatkan pengetahuan sains melalui pendekatan eksplorasi lingkungan sekitar untuk anak usia dini. Tarbiyat al-Aulad: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1).
Munafiah, N. U., Uminar, A. N., Pralikha, T. P., & Munir, M. (2025). Implementasi Alat Permainan Edukatif Melalui Media Kartu Angka dalam Menstimulasi Perkembangan Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun. Quantum Edukatif: Jurnal Pendidikan Multidisiplin, 2(1), 11-17.
Nurhasanah, N., Astini, B. N., Fahruddin, F., & Nengsi, Y. P. (2021). Pengembangan Metode Mendongeng Menggunakan Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Kelompok B di TK Rinjani Unram Tahun Pelajaran 2020/2021. Indonesian Journal Of Elementary And Childhood Education, 2(3), 279-286.
Saputra, H. (2024). Perkembangan berpikir matematis pada anak usia sekolah dasar. JEMARI (Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah), 6(2), 53-64.
Suarta, I. Nyoman, & Dwi Istati Rahayu (2018). "Model pembelajaran holistik integratif di paud untuk mengembangkan potensi dasar anak usia dini." Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 3.1 (2018).
Tutuhatunewa, F. O., Tiwow, M. F., & Lengkong, E. J. (2023). Penggunaan Media Permainan Kotak Sortasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Mengenal Bentuk Geometri Pada Anak di TK Gmim 15 Tandurusa Kota Bitung. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(24), 972-979.
Waruwu, M. (2024). Metode penelitian dan pengembangan (R&D): konsep, jenis, tahapan dan kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(2), 1220-1230.
License
Copyright (c) 2025 Linda Herawati, I Made Suwasa Astawa, Nurhasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
