Persepsi Guru dan Siswa Terhadap Penggunaan Media Digital Dalam Pembelajaran PPKn di Kelas IV SDN 1 Sesaot
DOI:
10.29303/jipp.v10i4b.4304Published:
2025-12-31Downloads
Abstract
Perkembangan teknologi digital menuntut pembelajaran PPKn di sekolah dasar agar lebih inovatif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan persepsi guru dan siswa terhadap penggunaan media digital dalam pembelajaran PPKn di kelas IV SDN 1 Sesaot. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek satu orang guru dan 25 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru dan siswa memiliki persepsi positif terhadap penggunaan media digital seperti video pembelajaran, presentasi interaktif, Kahoot, dan Wordwall. Media digital mampu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, serta membantu pemahaman materi PPKn yang bersifat abstrak. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan jaringan internet, perangkat belajar, dan literasi digital guru. Secara keseluruhan, penggunaan media digital berkontribusi positif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PPKn di sekolah dasar dan perlu didukung melalui penyediaan fasilitas serta peningkatan kompetensi guru secara berkelanjutan.
Keywords:
media digital, pembelajaran PPKn, persepsi guru, persepsi siswa, sekolah dasar.References
Afandi, A. (2022). Menyongsong Era Digital Kesiapan Guru dalam Teknologi Informasi dalam Pendidikan Anak Usia Dini. 2(4), 137–142. https://doi.org/10.58737/jpled.v2i4.68
Dopo, F. B., Ismaniati, C., Dopo, F. B., & Ismaniati, C. (2016). Persepsi guru tentang digital natives , sumber belajar digital dan motivasi memanfaatkan sumber belajar digital. 3(1), 13–24.
Ganesha, U. P. (2024). PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN VIDEO. 5(2021), 8–16.
Guru, P., Penggunaan, D., Pembelajaran, M., & Digital, B. (2023). Problematika guru dalam penggunaan media pembelajaran berbasis digital. 3(1), 41–50. https://doi.org/10.37680/basica.v3i1.3623
Hardiyana, S., Ppkn, M., Veteran, I., Abstrak, S., Muhammadiyah, S. M. K., Ak, X.-, Ap, X.-, Ap, X.-, Pn, X.-, Muhammadiyah, P. S. M. K., Muhammadiyah, S. M. K., Muhammadiyah, S. M. K., Kunci, K., Guru, P., Karakter, P., & Pada, P. (2014). PENGARUH GURU PKn TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA. 2(1), 54–64.
Harefa et, al, 2025. (2025). PERSEPSI GURU PPKn TENTANG PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM KELAS X. 5(1), 879–885.
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Hastuti, N. W., Nurrahmah, S., & Darmawan, H. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar. 4, 391–397.
Hendra Saputra Wibowo1 Afifah Siska Febriani2, Eka Ulfah Nurjanah 3, Tri Yuni Pamungkas4, D. Y. R. S. (2025). 1 2 , 5. 5(2), 316–327.
Inovatif, P., Smp, D. I., & Samarinda, N. (2025). KREATIVITAS GURU PPKN DALAM PENGGUNAAN MEDIA. 7(1), 98–113.
M. Mahbubi, N. A. (2024). KONSTRUKTIVISME PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL DALAM MENUNJANG PEMAHAMAN PESERTA DIDIK TENTANG AJARAN AGAMA ISLAM. JURNAL PENELITIAN DAN PEMIKIRAN KEISLAMAN, 11(4), 426–439.
McGill, T., & Bax, S. (2005). Learning IT. International Journal of Information and Communication Technology Education, 1(3), 36–46. https://doi.org/10.4018/jicte.2005070103
Mubarok, A. A., Aminah, S., Sukamto, S., Suherman, D., & Berlian, U. C. (2021). Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan di Indonesia. Jurnal Dirosah Islamiyah, 3(1), 103–125. https://doi.org/10.47467/jdi.v3i2.324
Novela, D., Suriani, A., Nisa, S., Guru, P., Dasar, S., Islam, F. A., & Padang, U. N. (2024). Implementasi Pembelajaran Inovatif melalui Media Digital di Sekolah Dasar. 4(2), 100–105. https://doi.org/10.58737/jpled.v4i2.283
Number, V. X., August, X., Aldi, A., & Mus, S. (2021). Persepsi Siswa Tentang Penggunaan Media Pembelajaran Digital di SMP Negeri 1 Bantaeng. X(X).
Pendidikan, J., Sastra, B., & Bahasa, D. P. (2024). Jurnal wistara. 5, 1–11.
Shefira, A., Dewi, N. R., & Octaviani, R. (2024). Inovasi Pembelajaran PKN di Era Digital dengan Pemanfaatan Teknologi dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa. 3, 1–10.
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. 1, 13–23.
Utami, Y. S. (2020). Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 104–109. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.607
License
Copyright (c) 2026 Azudin Nur, Daroe Iswatiningsih
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
