@article{Saputri_Darmiany_Nisa_2021, title={Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap Hasil Belajar pada Muatan Materi IPS Siswa Kelas IV SDN Kidang Tahun Pelajaran 2021/2022}, volume={6}, url={https://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/310}, DOI={10.29303/jipp.v6i4.310}, abstractNote={<p>Hasil belajar siswa masih rendah. Hal ini disebabkan oleh siswa yang kurang berpartisipasi secara aktif selama proses pembelajaran. Guru perlu menerapkan model pembelajaran yang membuat siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran <em>i</em><em>nside </em><em>o</em><em>utside </em><em>c</em><em>ircle</em> (IOC) terhadap hasil belajar pada muatan materi IPS siswa kelas IV SDN Kidang Kecamatan Praya Timur Tahun Pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, sedangkan bentuk/tipe <em>Quasi Eksperimental Design</em> yang digunakan adalah tipe <em>Non Equivalent Control Group Desi</em><em>g</em><em>n.</em> Penelitian dilakukan terhadap dua kelas yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol (pembanding). Kelas eksperimen pada penelitian ini diberikan perlakuan berupa pembelajaran dengan menggunakan model <em>Inside Outside Circle</em> (IOC). Sedangkan pada kelas kontrol tidak menggunakan model <em>Inside Outside Circle</em> (IOC) dan hanya menggunakan model pembelajaran kovensional. Berdasarkan hasil perhitungan dengan menggunakan SPPS 16 nilai t<sub>hitung </sub>≥ t<sub>tabel</sub>, yaitu 2.653 lebih besar dari 2.039 pada taraf signifikan 5%. Sesuai dengan kriteria pengujian hipotesis yang sudah ditetapkan, yaitu t<sub>hitung  </sub>≥  t<sub>tabel  </sub>maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Pembelajaran <em>Inside Outside Circle </em>(IOC)  terhadap hasil belajar pada muatan materi IPS siswa kelas IV SDN Kidang Kecamatan Praya Timur tahun pelajaran 2021/2022.  </p>}, number={4}, journal={Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan}, author={Saputri, Ratniah and Darmiany, Darmiany and Nisa, Khairun}, year={2021}, month={Dec.}, pages={623–628} }