Fadillah, A.R. and Suyono, S. 2024. Dampak Pembelajaran Argument Driven Inquiry Berbantuan Lembar Penugasan Terstruktur Terhadap Peningkatan Keterampilan Argumentasi Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 9, 3 (Aug. 2024), 1873–1880. DOI:https://doi.org/10.29303/jipp.v9i3.2496.