Aziz, A., Mukti, H., & Ashari, M. A. (2025). Korelasi Penerapan Teaching at The Right Level (TaRL) dengan Hasil Literasi Dasar Siswa dalam Pembelajaran Berdifrensiasi. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1515–1522. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3302