Evendi, E. . (2022). Evaluasi Keterlibatan dan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa dalam Pengajaran Berbasis e-Learning Berbantuan Simulasi PhET di Masa Transisi Pasca Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(1), 242–248. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i1.379