Aplikasi Konsep Gelombang dalam Menentukan Struktur Bawah Permukaan Persawahan Sembalun Bumbung bagi Mahasiswa Calon Guru
DOI:
10.29303/jipp.v7i4b.1055Published:
2022-12-20Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan memberikan pengalaman, pengetahuan dan keterampilan aplikatif konsep gelombang pada mahasiswa calon guru dalam menentukan struktur bawah permukaan persawahan Sembalun Bumbung. Dalam penelitian ini, geophone digunakan untuk menangkap gelombang seismik yang memancar dari bawah permukaan bumi. Gelombang yang ditangkap oleh geophone diubah menjadi data seismik yang dapat dibaca oleh seismograf. Data seismik yang terbaca oleh seismograf sudah tersimpan di unit utama PASI 16S24-P sebagai data digital. Struktur bawah tanah yang teridentifikasi berdasarkan hasil analisis data seismik di sawah Sembalu Bumbung adalah: a) Penerapan konsep gelombang adalah menentukan struktur permukaan bumi menggunakan gelombang seismik yang dibiaskan, b) Terdapat 2 lapisan dengan ketebalan 1,8 meter dan 8,2 meter, c) Lapisan pertama merupakan lapisan tanah dan lapisan kedua lapisan pasir halus kering yang permeabel terhadap air, dan d) metode yang dapat digunakan dalam menerapkan pembelajaran aplikatif adalah kuliah lapangan, serta respon mahasiswa terhadap kuliah lapangan matakuliah pengantar geologi dan geofisika sangat baik.
Keywords:
aplikasi konsep gelombang, struktur bawah permukaan, mahasiswa calon guruReferences
Abidin, Z. (2017). Evaluasi Program Kuliah Lapangan Ekologi Hewan pada Sebuah Universitas Swasta di Kabupaten Kuningan Jawa Barat: Jurnal Pendidikan dan Biologi. 9(2), 1-6, from https://scholar.google.com/scholar?hl=id&as_sdt=0%2C5&q=zainal+abidin+%2B+evaluasi+program+kuliah+lapangan&btnG=
Admoko, S., Yantidewi, M., & Oktafia, R. (2019). The Implementation of Guided Discovery Learning Using Virtual Lab Simulation To Reduce Students’ Misconception on Mechanical Wave: Journal of Physics. Conference Series, 1417,012089, from https://doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012089
Anwar, K. (2017). Desain Pembelajaran Gelombang untuk Membentuk Calon Guru yang Terampil, Berbudaya dan Paham Teknologi Digital: e-Saintika Journal. 4(1), 26-37, from https://doi.org/10.36312/e-saintika.v4i1.179
Anwar, K., Rusdiana, D., Kaniawati, I., & Viridi, S. (2016). Pemanfaatan Applikasi Smartphone Android sebagai Media Belajar Fisika. Seminar Nasional Quantum, (229), 71–82.
Anwar, K., Rusdiana, D., Kaniawati, I., & Viridi, S. (2017). Profil Pembelajaran dan Pengajaran Fisika (Getaran-Gelombang) yang Sesuai Abad 21: Paedagoria, 8(2), 16–23.
Anwar, K., Rusdiana, D., Kaniawati, I., & Viridi, S. (2018). Construction of basic concepts of waves through a “gambo†(traditional musical instrument). AIP Conference Proceedings, 2021. https://doi.org/10.1063/1.5062747
Anwar, K., Rusdiana, D., Kaniawati, I., & Viridi, S. (2018). Construction of basic concepts of waves through a “gambo†(traditional musical instrument): AIP Conference Proceedings, 2021. https://doi.org/10.1063/1.5062747
Anwar, K., Viridi, S., Rusdiana, D., & Kaniawati, I. (2016). PROSIDING SNIPS 2016 Telaah Alat Musik Tradisional Etnik Mbojo sebagai Media Pembelajaran Fisika. 481–490.
Atmajaya. (2008). Investigasi Sub-Permukaan Tanah untuk Perencanaan Jalan Menggunakan Survei Pembiasan Seismik. Yogyakarta : Universitas Muhammadyah Yogyakarta.
Firdaus, T., Setiawan, W., & Hamidah, I. (2017). The Kinematic Learning Model using Video and Interfaces Analysis: Journal of Physics: Conference Series, 895(1), from https://doi.org/10.1088/1742-6596/895/1/012108
Fisika Sekolah Sebagai Penyiapan Mengembangkan Kreativitas Calon Guru:
Gardner, G.H.F., Garder, L.W., and Gregory, A.R. (1974). Formation Velocity and Density the Diagnostic Basic for Stratigraphic Traps. Jurnal Geophysics, 39(1), 770-780.
Goodhew, L. M., Robertson, A. D., Heron, P. R. L., & Scherr, R. E. (2019). Student conceptual resources for understanding mechanical wave propagation: Physical Review Physics Education Research, 15(2), 20127,
Hayati, Sri. (2005). Pedoman Praktik Kerja Lapangan Jurusan Pendidikan Geografi. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia
https://doi.org/10.1103/PhysRevPhysEducRes.15.020127
Jona, K., & Adsit, J. (2008). Goals, guidelines, and standards for student scientific investigations. North American Council for Online Learning, (June). Retrieved from http://www.inacol.org/
Jurnal Pendidikan MIPA Universitas Lampung, 15(2).
Lubis, A.M. (2005). Analisis Kecepatan Gelombang Seismik Bawah Permukaan di Daerah yang Terkena Dampak Gempa Bumi 4 Juni 2000 (Studi Kasus : Kampus Universitas Bengkulu). Jurnal Gradien, 1(2), 69-73.
Nakif, N., Darsono, Sorja K., (2013). Penentuan Tingkat Kekerasan Batuan Menggunakan Metode Seismik Refraksi di Jatikuwung Karang Anyar. Indonesian Journal of Applied Physics, 3(1), 29-35.
Nurdiana, E. (2020). Hubungan Praktik Kuliah Lapangan Terhadap Pembentukan Kompetensi Kepribadian Calon Guru: Jurnal Geografi. 12(1), 46-56, from https://doi.org/10.24114/jg.v12i01.12397
Reynold, J.M. (1997). An Introduction to Apllied and Enviromental Geophysics. England: Jhon Wiley & Sons, Ltd.
Sismanto. (1999). Eksplorasi dengan Menggunakan Seismik Refraksi. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Taufik, M., Sukmadinata, N. S., Abdulhak, I., & Tumbelaka, B. Y. (2010). Desain Model Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran IPA (Fisika) Sekolah Menengah Pertama Di Kota Bandung. Berkala Fisika, 13(2), 31–44.
Telford, W.M., Geldart, L.P. Sheriff, R.E. (1990). Applied Geophysic (Vol.1). Cambridge University Press.
Wattimena, H., Suhandi, A., & Setiawan, A. (2014). Profil Penyelenggaraan Praktikum
Zulhelmi, Rustan E., Abdullah. (2018). Penentuan Kerapatan Batuan Menggunakan Metode Seismik Refraksi di Desa Dalaka Kecamatan Sindue Kabupaten Donggala. Jurnal Universitas Tadulako, 17(1), 57-64.
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
klik di sini 
