Upaya Guru PPKn Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Kearifan Lokal “Nggahi Rawi Pahu” Untuk Membentuk Karakter Jujur Peserta Didik di SMP Negeri 1 Dompu
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.1243Published:
2024-01-19Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk; Menganalisis upaya guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai karifan lokal Nggahi Rawi Pahu untuk membentuk karakter jujur peserta didik di SMP Negeri 1 Dompu.; Mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat upaya guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai karifan lokal Nggahi Rawi Pahu untuk membentuk karakter jujur peserta didik di SMP Negeri 1 Dompu. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif. Lokasi penelitian di SMP Negeri 1 Dompu yang terletak di Kelurahan Bali Kecamatan Dompu Kabupaten Dompu Nusa Tenggara Barat. Informan dalam penelitian ini adalah peserta didik, guru, kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukkan; Upaya guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai karifan lokal Nggahi Rawi Pahu untuk membentuk karakter jujur peserta didik di SMP Negeri 1 Dompu; Guru melakukan Implementasi nilai kearifan lokal Nggahi Rawi pahu (ucapan sesuai perbuatan) yang disesuaikan dengan materi pelajaran, agar peserta didik dapat menjalankan fungsi nilai kearifan lokal Nggahi Rawi Pahu dan menggunakan nilai sebagai pedoman dalam interaksi yang berguna sebagai pengontrol diri dalam pergaulan dan menghadapi perkembangan zaman. Faktor pendukung dan penghambat upaya guru PPKn dalam menanamkan nilai-nilai kearifan lokal Nggahi Rawi Pahu untuk membentuk karakter jujur peserta didik di SMP Negeri 1 Dompu; Faktor pendukung dan penghambat nilai kearifan lokal Nggahi Rawi Pahu (ucapan sesuai perbuatan) dalam perilaku peserta didik disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal, faktor internalnya dapat dipengaruhi oleh kecerdasan dan pencarian jati diri, sedangkan faktor eksternal berasal dari pengaruh lingkungan keluarga, sekolah, teman sebaya, dan teknologi informasi.
References
Aliyah, H. (2021). Gambaran literasi kesehatan mental pada mahasiswa nonkesehatan di wilayah Daerah Istimewa Yogyakarta. Universitas Gadjah Mada.
Febi Febrina, H. H. (2016). Kompetensi guru dalam perencanaan pembelajaran di sdn 2 banda aceh. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), 106-112.
Hakiim, L. (2008). Perencanaan Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Hamalik, O. (2009). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Lexy J. Moleong. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revi, P. 410).
Majid, Abdul. (2017). “Strategi Pembelajaran”. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Misdiatun, Suyahmo & Suwito Eko Pramono (2019). Implementation Of Local Function Value Nggahi Rawi Pahu In Public Junior School 3 Sanggar Bima, Nusa Tenggara Barat District. journal of Educational Social Studies8(1) (2019): 53–59. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jess/article/view/31233
Noptario, Faisal &Tastin (2022). Strategi Guru Kelas Dalam Membimbing Karakter Jujur Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Palembang. Limas PGMI : jurnal Pendidikan Dasar Islam E-ISSN : 2807-1824 Available online at http://jurnal.radenfatah.ac.id/index.php/limaspgmi
Permendikbut No.65 Tahun 2013 tentang Proses Pembelajaran.
Qutni, D., Elmubarok, Z., & Muthohar, A. (2022). European Journal of Humanities and Educational Advancements (EJHEA) LOCAL WISDOM AS A CHARACTER EDUCATION IN THE ERA OF DISRUPTION. https://www.scholarzest.com
Rosyid (2021). Implementasi Pendidikan Karakter Jujur Dan Disiplin Pada Mata Pelajaran Pai Di Smpit Al-Qudwah Musi Rawas. al-Bahtsu: 6(1), Juni 2021. https://ejournal.iainbengkulu.ac.id/index.php/albahtsu/article/viewFile/4538/pdf
Rusman (2012). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sawaludin, S, Muhammad M H, & Basariah B. (2023). “Civic Culture Dalam Kearifan Lokal Masyarakat Sade Rambitan Lombok Tengah”. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan 8 (1):93-100. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1.1164.
Sawaludin, S., Haslan, M. M. ., & Basariah, B. (2022). Eksistensi dan Peran Elit dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Masyarakat Dusun Sade Desa Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2426–2432. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i4b.941.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: CV Alfabeta
Sulistiana, D. (2016). Kemampuan mahasiswa ppl merumuskan tujuan pembelajaran pada materi sma/ma kelas x. Konstruktivisme, Vol. 8, No. 1, 54-60.
Sumardi, L., Mustari, M., Herianto, E., Fauzan, A. & Kurniawansyah, E. (2023). Ethnocivic: Eksplorasi Potensi Kearifan Lokal Sasak sebagai Sumber Belajar PPKn Sekolah Menengah Atas Kelas XII. JCAR 5(2) (2022) Journal of Classroom Action Research. http://jppipa.unram.ac.id/index.php/jcar/index
Suradi, & Mawardi (2020). The Strategy of Forming Religious Characters on the Deaf Children: Study at Special Schools in Rejang Lebong. Al-Ta’lim Journal 27 (1). http://journal.tarbiyahiainib.ac.id/index.php/attalim/article/view/588/357
Yasmin & Nur Asyiah (2022). Strategi Guru dalam Pembentukan Karakter Jujur Peserta Didik di SD. Qalam: Jurnal Ilmu Kependidikan, Vol. 11 No. 1, Bulan Juni Tahun 2022. p-ISSN: 2088-3331, e-ISSN: 2655-5603. https://ejournal.um-sorong.ac.id/index.php/jq/article/view/1596/1151
Yuliatin, Y., Haslan, M. M., Sawaludin, S., & Basariah, B. (2021). Kurikulum PPKn dan Peluang Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Prosiding SAINTEK, 3, 471-482.
License
Copyright (c) 2024 Karmila Rahma Juningtias, Yuliatin Yuliatin, Sawaludin Sawaludin, Muh. Zubair
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
