Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO Materi Aritmatika Sosial
DOI:
10.29303/jipp.v8i1b.1257Published:
2023-04-13Downloads
Abstract
Matematika adalah salah satu ilmu pengetahuan yang berperan penting dalam kehidupan manusia baik secara langsung maupun tidak langsung. Siswa dituntut untuk dapat untuk menguasai beberapa kemampuan matematika salah satunya yaitu kemampuan pemecahan masalah. Kemampuan pemecahan masalah setiap individu berbeda-beda, oleh karena itu untuk mengetahui kriteria/tingkatan kemampuan pemecahan masalah siswa dibutuhkan suatu alat. Salah satu alat tersebut yaitu taksonomi SOLO. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui persentase kemampuan pemecahan masalah siswa pada setiap tingkatan berdasarkan taksonomi SOLO dan mendeskripsikan kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan taksonomi SOLO materi aritmatika social pada siswa kelas VIII-E di SMP Negeri 1 Gunungsari 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah penelitian campuran yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif dengan menggunakan teknik pemilihan subjek yaitu purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkatan siswa yang berada pada level prastruktural sebanyak 3,33%, level unistruktural 10%, level multistruktural 40%, level rasional 30% dan extended abstract 16,67%. Pada level prastruktural siswa sudah dapat menyebutkan beberapa informasi berupa apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan. Pada level unistruktural siswa menyelesaikan masalah dengan mengaplikasikan informasi yang diketahui untuk menarik kesimpulan yang tepat tanpa harus melakukan operasi perhitungan. Pada level multistruktural siswa sudah mampu memahami konsep aritmatika sosial dengan sederhana, serta sudah mampu mengidentifikasi soal dengan menguraikan apa yang diketahui dan ditanyakan. Pada level relasional siswa menyelesaikan masalah dengan menghubungkan informasi atau penyelesaian yang sebelumnya untuk diaplikasikan dengan informasi yang diketahui untuk dapat menarik kesimpulan. Pada level extended sudah mampu memecahkan semua permasahan yang diberikan dengan tepat dan menarik kesimpulan dengan benar.
Keywords:
Aritmatika Sosial, Kemampuan Pemecahan Masalah, Taksonomi SOLO.References
Agustina, T. R., Subarinah, S., & Hikmah, N. (2021). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Pada Soal Open Ended Materi Lingkaran Berdasarakan Kemampuan Awal Matematika Siswa. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 1(3), 433-441. Retrieved from https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/index.
Ariawan, R., & Nufus, H. (2017). Hubungan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dengan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Jurnal THEOREMES (The Original Research of Mathematics), 1(2), 82-91. http://dx.doi.org/10.37905/aksara.7.2.463-474.2021.
Biggs, J. B., & Collis, K. F. (1982). Evaluating the quality of learning: The SOLO taxonomy. New York: Academic Press.
Ekawati, R., Junaedi, I., & Nugroho, S. E. (2013). Studi Respon Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO. Journal Of Mathematics Education Research, 2(2), 101-107. https://journal.unnes.ac.id/sju/index. php/ujmer.
Halimah, Untu, Z., & Suriaty (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi STRUCTURE OF OBSERVED LEARNING OUTCOMES (SOLO). Jurnal PRIMATIKA, 9(1), 1-10. https://doi.org/10.30872/primatika.v9i1.245
Hasan, B. (2017). Karakteristik Respon Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Geometri Berdasarkan Taksonomi SOLO. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 3(1), 449-458. Retrieved from http://ejournal.umm.ac.id/index.php/jinop
Jalal, A., & Afandi, A. (2017). Pengembangan Lembar Kegiatan Mahasiswa (LKM) Aljabar Berbasis Masalah Untuk Mengoptimalkan Kemampuan Penalaran Matematis Mahasiswa Pendidikan Matematika. Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 6(2), 45-55. http://dx.doi.org/10.33387/dpi.v6i2.1245
Kuswana, W., S. (2011). Taksonomi Berpikir. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Maulidia, W., Setiani, A., & Balkist, P. S. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Al-Isma'iliyah Berdasarkan Level Taksonomi SOLO. Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education, 4(1), 50-60. https://doi.org/10.23969/symmetry.v4i1.1715.
NCTM (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: Author.
Pesona, R. I., & Yunianta, T. N. (2018). Deskripsi Kemampuan Matematika Siswa Dalam Pemecahan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Berdasarkan Level Taksonomi SOLO. GENTA MULIA, 9(1), 99-109.
Putri, L. F., & Manoy, D. J. (2013). Identifikasi Kemampuan Matematika Siswa Dalam Memecahkan Masalah Aljabar di Kelas VIII Berdasarkan Taksonomi SOLO. MATHedunesa, 2(1), 1-8. https://doi.org/10.26740/mathedunesa.v2n1.p%25p.
Rohman, A., Faridah, L., & Aini, N. K. (2020). Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Hots Berdasarkan Taksonomi SOLO. Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, 6(2), 103-112. https://doi.org/10.52166/inspiramatika.v6i2.2137.
Sari, N. I., Amrullah, Azmi, S., & Sarjana, K. (2021). Analisis tingkat metakognisi Peserta Didik dalam Memecahkan Masalah Matematika. Journal of Mathematics Education and Application, 1(1), 36-42. Retrieved from https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/index.
Sari, S. A., Sutriyono, & Pratama, F. W. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika dengan Taksonomi SOLO pada Siswa XI IPA. Jurnal Matematika Ilmiah STKIP Muhammadiyah Kuningan, 5(1), 1-14. https://doi.org/10.33222/jumlahku.v5i1.502.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kuantitaif Dan Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfabeta.
Toyib, M., Rohman, N., & Sutarni, S. (2019). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Model TIMSS Konten Bilangan Pada Siswa dengan Kecerdasan Logis-Matematis Tinggi. Jurnal Penelitian Didaktik Matematika, 3(2), 64-80. http://dx.doi.org/10.30659/kontinu.3.2.63-80.
Utami, A. D., Suriyah, P., & Novi, M. (2020). Level Pemahaman Konsep Komposisi Fungsi Berdasar Taksonomi SOLO. Jawa Tengah: CV. Pena Persada.
License
Copyright (c) 2023 Ismawati Ismawati, Arjudin Arjudin, Ulfa Lul’luilmaknun, Sri Subarinah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
