Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Dalam Memecahkan Masalah Matematika Pada Materi Pythagoras Kelas VIII SMP Negeri 1 Praya Tahun Ajaran 2022/2023
DOI:
10.29303/jipp.v8i2.1417Published:
2023-05-30Downloads
Abstract
Salah satu mata pelajaran yang penting dalam dunia pendidikan yaitu matematika. Banyak permasalahan dan kegiatan dalam kehidupan sehari-hari yang harus diselesaikan dengan menggunakan ilmu matematika seperti menghitung, mengukur dan lain-lain. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bagaimana kemampuan koneksi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika pada materi Pythagoras kelas VIII SMP Negeri 1 Praya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dirancang untuk mengetahui kemampuan koneksi matematis siswa dalam pokok bahasan Pythagoras. Sampel dalam penelitian ini adalah 26 siswa kelas VIII.1 SMP Negeri 1 Praya dan subjek dalam penelitian ini adalah 5 siswa yang masing-masing memiliki kemampuan koneksi matematis berdasarkan kategori. Adapun teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknk nonprobability sampling dengan jenis sampling purposive. Pengumpulan data berupa tes dan wawancara. Instrumen yang digunakan berupa tes koneksi matematis yang berjumlah 3 soal uraian.Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa dalam memecahkan masalah matematika berada pada kategori cukup dengan rata-rata yaitu 59,74. Kemampuan koneksi matematis siswa dalam memecahkan masalah dikelompokkan menjadi lima kategori, dari 26 siswa diperoleh bahwa 3 siswa berkemampuan koneksi matematis dalam kategori sangat baik atau dengan persentase (9%), 4 siswa berkemampuan koneksi matematis dalam kategori baik dengan persentase (12%), 10 siswa berkemampuan koneksi matematis dalam kategori cukup dengan persentase (30%), 3 siswa berkemampuan koneksi matematis dalam kategori kurang dengan persentase (9%), dan 6 siswa berkemampuan koneksi matematis termasuk dalam kategori sangat kurang dengan persentase (18%).
Keywords:
Kemampuan Koneksi Matematis, Pemecahan Masalah, PythagorasReferences
Adni, D. N., Nurfauziah, P., & Rohaeti, E. E. (2018). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Ditinjau dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif. 1(5), 962. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i5.p957-964.
Aini, K.N., Purwanto., & Sa’dijah, C. (2016). Proses Koneksi Matematika Siswa Berkemampuan Tinggi dan Rendah Dalam Memecahkan Masalah Bangun Datar. Jurnal Pendidikan. 1(3), 377-388. http://dx.doi.org/10.17977/jp.v1i3.6164.
Arikunto, S. (2013). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aspuri & Pujiastuti, H. (2019). Kemampuan Koneksi Katematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Cerita Studi Kasus di SMPN 3 Cibadak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika (JIPM). 7(2), 124-131. http://doi.org/10.25273/jipm.v7i2.3651.
Diana, F. R. 2020. Profil Kemampuan Koneksi Matematis Mahasiswa Calon Guru Dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Solo. Jurnal Pemikiran dan Pendidikan Islam. 1(13):17-32. https://doi.org/10.37812/fikroh.v13i1.57.
Hayati, L., Junaidi, Kurniati, N., & Hikmah, N. (2019). Pelatihan Pemanfaatan Metode Creative Problem Solving (CPS) Dalam Menyelesaikan Soal-Soal Ujian Nasional (UN) Matematika Bagi Guru-Guru SD Di Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2 (4 November), 402–406. 10.29303/jppm.v2i4.1480.
Isnaeni, S., Ansori, A., Akbar, P., & Bernard, M. (2019).Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Smp Pada Materi Persamaan dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel. Jurnal on Education, 1(2), 309-316. https://doi.org/10.31004/joe.v1i2.68.
Nazaretha, R., Mudzaqi, M, A., Alghani, N, A., & Hutajulu, M. (2019). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMP Kelas VIII Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Journal on Education, 1(3): 438-445. https://doi.org/10.31004/joe.v1i3.186.
NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. Reston, VA: NCTM.
Permana, Y & Sumarmo, U. (2007). Mengembangkan Kemampuan Penalaran dan Koneksi Matematik Siswa SMA Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah. Educationis, 1(2): 116-123.
Prayitno, S. (2019). Evaluasi Pembelajaran Matematika. Mataram: Duta Pustaka Ilmu.
Prayitno, S., Kurniati, N., & Saputra, I. (2018). Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Calon Guru Matematika. In Prosiding Seminar Nasional Saintek tanggal 27 Oktober 2018 di Lombok Plaza Hotel, 2018, pp.539-547.
Romli, M. (2016). Profil Koneksi Matematis Siswa Perempuan SMA dengan Kemampuan Matematika Tinggi dalam Menyelesaikan Masalah Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(2), 145-157. https://doi.org/10.26877/jipmat.v1i2.1241.
Ruspiani (2000). Kemampuan Siswa dalam Melakukan Koneksi Matematika. Tesis Jurusan Matematika UPI Bandung: tidak diterbitkan.
Turmuzi, M. (2012). Strategi Pembelajaran Matematika. Mataram: FKIP Universitas Mataram.
Turmuzi, M., & Hayati, L. (2012). Telaah Kurikulum Matematika. Mataram: Arga Puji Press.
Ulya, I. F., Irawati, R., & Maulana (2016). Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis dan Motivasi Belajar Siswa Menggunakan Pendekatan Kontekstual. Jurnal Pena Imiah, 1(1), 121-13. https://doi.org/10.23819/pi.v1i1.2940.
Warih, P. D., Parta, I. N., & Rahardjo, S. (2016). Analisis Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas VIII pada Materi Teorema Phytagoras.Prosiding Konferensi Nasional Penelitian Matematika dan Pembelajaran (KNPMPI). http://hdl.handle.net/11617/6978.
License
Copyright (c) 2023 Mursali Wirejati Akbar, Nani Kurniati, Muhamad Turmuzi, Laila Hayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
