Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel
DOI:
10.29303/jipp.v8i3.1475Published:
2023-08-31Downloads
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan masalah sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, dimana partisipan penelitian adalah siswa kelas IX A SMPN 2 Kutawaluya yang berjumlah 31 siswa. Penelitian menggunakan teknik purposive sampling dimana dipilih 3 siswa sesuai dengan kategori berpikir kreatif matematis tinggi, sedang, dan rendah. Bahan penelitian dikumpulkan dengan melakukan tes kemampuan berpikir kreatif matematis berupa soal uraian dan wawancara tidak terstruktur. Data dianalisis dengan menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil tes berpikir kreatif matematis siswa tergolong rendah terutama pada indikator elaborasi.
Keywords:
Berpikir kreatif, Persamaan Linear, SPLDV.References
A, F., Lambertus, & Baharuddin (2020). Pengaruh Kemandirian Belajar Matematik Siswa Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA Negeri 03 Bombana. Jurnal Pembelajaran Berpikir Matematika (Journal of Mathematics Thinking Learning), 5(2).
Aini, I. N. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa berdasarkan pengetahuan awal matematis. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 57–66.
Akhdiyat, A. M., & Hidayat, W. (2018). Pengaruh kemandirian belajar matematik siswa terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sma. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1045–1054.
Amelia, R., Aripin, U., & Hidayani, N. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematik siswa smp pada materi segitiga dan segiempat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(6), 1143–1154.
Andiyana, M. A., Maya, R., & Hidayat, W. (2018). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa smp pada materi bangun ruang. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 239–248.
Darwanto, D. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis:(Pengertian dan Indikatornya). Eksponen, 9(2), 20–26.
Firdaus, E. F., Amalia, S. R., & Zumeira, A. F. (2021). Analisis kesalahan siswa berdasarkan tahapan kastolan dalam menyelesaikan soal matematika. Jurnal Dialektika Program Studi Pendidikan Matematika, 8(1).
Hanany, F., & Sumaji, S. (2021). Berfikir kreatif dalam matematika. JURNAL SILOGISME: Kajian Ilmu Matematika dan Pembelajarannya, 5(2), 77–83.
Hanipah, N., Yuliani, A., & Maya, R. (2018). Analisis Kemampuan berpikir kreatif matematis siswa MTs pada materi lingkaran. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(1), 80–86.
Kamalia, N. A. (2022). ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL SPLDV DITINJAU DARI SELF-REGULATED LEARNING. Universitas Singaperbangsa Karawang.
Kamalia, N. A., & Ruli, R. M. (2022). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP pada materi bangun datar. Jurnal Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT), 8(2), 117–132.
Laksono, D., & Effendi, K. N. S. (2021). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP DI KABUPATEN KARAWANG PADA MATERI BANGUN DATAR. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 4(3), 507–516.
Moma, L. (2016). Pengembangan instrumen kemampuan berpikir kreatif matematis untuk siswa SMP. Delta-Pi: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(1).
Nur, I. R. D. (2016). Meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis dan kemandirian belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran brain based learning. JUDIKA (Jurnal Pendidikan Unsika), 4(1).
Nuranggraeni, E., Effendi, K. N. S., & Sutirna, S. (2020). Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari kesulitan belajar siswa. JP3M (Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Pengajaran Matematika), 6(2), 107–114.
Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis kemampuan berfikir kreatif matematis siswa SMK pada materi sistem persamaan linier dua variabel (SPLDV) di kota Cimahi. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 164–177.
Rayyani, F., & Sutirna, S. (2021). KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA KELAS VIII PADA MATERI POLA BILANGAN. MAJU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 8(1).
Warmi, A. (2018). Penerapan Pembelajaran Berbasis Masalah dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa. Jurnal Theorems, 2(2). https://doi.org/10.31949/th.v2i2.724
License
Copyright (c) 2023 Dini Gustiani, Attin Warmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
