Analisis Kecemasan dan Disposisi Matematis Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Gaya Belajar Matematika Siswa Kelas XI di SMA Negeri 2 Gerung Tahun Pelajaran 2022/2023
DOI:
10.29303/jipp.v8i3.1524Published:
2023-08-07Downloads
Abstract
Matematika sebagai pendidikan yang fundamental dari berbagai cabang dari ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar matematika siswa kelas XI di SMA Negeri 2 Gerung. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI semester genap tahun pelajaran 2022/2023 dengan subjek penelitian berjumlah 62 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi untuk mendokumentasikan setiap proses penelitian, angket untuk mengidentifikasi kecemasan matematis, disposisi matematis, serta gaya belajar dan tes tertulis untuk mengetahui hasil belajar matematika siswa dengan materi turunan fungsi aljabar. Untuk uji validitas yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji validitas konstruk dengan menggunakan pendapat para ahli. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan 3 tahap yaitu uji asumsi klasikal, statistik deskriptif, dan statistik inferensial. Hasil penelitian kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar matematika siswa pada setiap uji asumsi klasikal tidak masalah sehingga setiap data dapat diproses dengan menggunakan SPSS dengan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Pada kesimpulan untuk kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar diperoleh 16,6% kontribusi kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar visual, 15,5% kontribusi kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar auditorial, dan 18,6% kontribusi kecemasan dan disposisi matematis terhadap hasil belajar ditinjau dari gaya belajar kinestetik untuk kelas XI di SMA Negeri 2 Gerung.
Keywords:
Disposisi Matematis, Gaya belajar, Hasil Belajar, Kecemasan Matematis.References
Adami, Z., Affan, M., H., & Hajidin (2017). Hubungan Antara Gaya Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Pada Kelas V SD Negeri 29 Banda Aceh Banda Aceh. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 135-140. Diterima dari http://www.jim.unsyiah.ac.id/pgsd/article/view/4575
Amrizal, D. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Medan: Lembaga Penelitian & Penulisan Ilmiah AQLI Press.
Dewi, Y., P., Sridana, N., Baidowi, & Sripatmi (2021). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournaments (TGT) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Kempo Griya. Journal of Mathematics Education and Application Volume 1 Nomor 2, Juni 2021 Diterima dari https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/article/view/47
Hamidah, M., T., & Pabrawati, M., N. (2019). Analisis Disposisi Matematik Peserta Didik Dalam Pembelajaran Matematika Pada Materi Statistik Di MTsN Tasikmalaya. Prosiding Seminar Nasional & Call For Papers Program Studi Magister Pendidikan Matematika Universitas Siliwangi Tasikmalaya. ISBN: 978-602-9250-39-8. Tasikmalaya. Diterina dari: https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/sncp/article/view/1065
Himmi, N., & Azni, A. (2017). Hubungan Kesiapan dan Kecemasan Matematika Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMP PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 6(1), 22-30. Diterima dari https://www.journal.unrika.ac.id/index.php/jurnalphythagoras/article/view/619
Islami, V., H., Soeprianto, H., & Prayitno, S. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divisions Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Griya Jurnal of Mathematics Education and Application, 1(2), 239-247.
Izzati, N. (2017). Penerapan PMR Pada Pembelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa SMP. Jurnal Kiprah, 5(2), 30-49. Diterima dari http://ojs.umrah.ac.id/index.php/kiprah/article/view/283
Meilani, E., Nurimani N., & Warti, Erlis (2020). Hubungan Gaya Belajar terhadap Hasil Belajar Matematika pada Materi Operasi Vektor di Kelas XI SMA IT Al-‘Arabi Bekasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara II. Diterima dari https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/565
Nurdiana, E, Sarjana, K., Turmuzi, M., Subarinah, S. (2021). Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa Kelas VII. Griya Journal of Mathematics Education and Application Volume 1 Nomor 2, Juni 2021 Diterima dari https://mathjournal.unram.ac.id/index.php/Griya/article/view/34
Putri, H., E., & Muqodas, I. (2019). Pendekatan Concrete-Pictorial-Abstract (CPA), Kecemasan Matematis, Self-Efficacy Matematis, Instrumen dan Rancangan Pembelajarannya. Sumedang: UPI Sumedang Press.
Putri, S., A., Nurimani, & Suyanto, A. (2021). Hubungan Kecemasan Matematis dengan Hasil Belajar Siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III Semnara. Jakarta. Diterima dari: https://jurnal.stkipkusumanegara.ac.id/index.php/semnara2020/article/view/1136
Ramadhani, E. (2018). Model pembelajaran process oriented guided inquiry learning (POGIL): Peningkatan disposisi matematika dan self-confidence mahasiswa tadris matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika Vol. 5, No. 2, Hal, 159-167.
Ruslan, R., R., & Rusdi, R. (2017). Dalam Pengaruh Self-directed Learning dan Disposisi Matematis terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa. Makassar: IMED.
Safitri, E., L., Prayiton, S., Hayati, H., & Hapipi (2021). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Ditinjau Dari Gaya Belajar Siswa. Griya Jurnal of Mathematics Education and Application, 1(3), 348-358.
Wibowo, E., & Pratiwi, D., D. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menggunakan Aplikasi Kvisoft Flipbook Maker Materi Himpunan. Jurnal Matematika, 1(2), 147-156. Diterima dari: http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/desimal/article/view/2279.
Wicaksono, M., W., J., Baidowi, Kurniawan, E., & Turmuzi, M. (2021). Pengaruh Motivasi dan Kecemasan Belajar Matematika Terhadap Kesadaran Metakognisi dan Kaitannya dengan Hasil Belajar Matematika. Griya Jurnal of Mathematics Education and Application, 1(1), 81-89.
License
Copyright (c) 2023 Ni Made Suliantiani, Nyoman Sridana, Tabita Wahyu Triutami, Harry Soepriyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
