Pengaruh Lingkungan Belajar Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Didik di Kelas XI SMK Negeri 1 Tanjung Raya Kabupaten Agam
DOI:
10.29303/jipp.v8i4.1606Published:
2023-11-27Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi karena adanya permasalahan, kurangnya fasilitas sekolah seperti meja dan kusi, kurangnya kontrol orang tua terhadap waktu belaja dirumah, adanya peserta didik yang merusak fasilitas sekolah seperti mencoret-coret dinding sekolah, adanya peserta didik yang kedapatan merokok dilingkungan sekolah. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan; 1) Pendidikan karakter peserta didik. 2) Lingkungan belajar peserta didik. 3) Pengaruh lingkungan belajar terhadap pendidikan karakter peserta didik. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan analisis regresi linear sederhana. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 283 peserta didik. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling sebanyak 74 peserta didik. Instrumen yang digunakan angket. Analisis data menggunakan sampel teknik persentase dan regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa, 1) Lingkungan belajar peserta didik, 2) Pendidikan karakter peserta didik berada pada kategori baik, 3) Pengaruh lingkungan belajar terhadap pendidikan karakter peserta didik di kelas XI SMK Negeri 1 Tanjung Raya Kabupaten Agam dalam kategori lemah (31,4). Maka hipotesis diterima yang berbunyi terdapat pengaruh antara lingkungan belajar terhadap pendidikan karakter.
Keywords:
Character building, Learning Environment, kelas XI SMK.References
Damanik, E.B., & Irawan, E., Saifullah., & Suhendro, D., & Kirana, O.I. (2022). Macam-macam Variable yang Mempengaruhi Motivasi Belajar (Kompetensi, Fasilitas, Lingkungan Belajar). Indramayu: Adanu Abimata.
Ghozali, I. (2012). Aplikasi Analisis Multivariate dengan Program IBM SPSS. Yogyakarta: Universitas Diponegoro.
Hadi, I. A. (2019). Pentingnya Pendidikan Karakter dalam Lembaga Formal. Jurnal Inspirasi, 3(1).
Johnson & Selvina, M. (2018). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kreativitas Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Tanjung Beringin Kabupaten Serdang Bedagai Tahun Pelajaran 2017/2018. Jurnal Ekonomi Pendidikan. 8 (6).
Karim, Kamasiah, & Sumiaty. (2022). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Motivasi Siswa terhadap Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar. 2.2.
Kurniawan, S. (2014). Pendidikan Karakter Konsep & Implementasi secara Terpada di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, & Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Mangkuatmojo (2003). Pengantar Statistik. Jakarta: Rineka Cipta.
Mof, Y. & Ramadan, W. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Religius di SMA Kalimantan Selatan. Banjarmasin: Universitas Islam Negeri Antasari
Nugroho, S.A & Haritanto, W. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif dengan Pendekatan Statistik. Yogyakarta: IKAPI.
Nurdin & Munzir (2019). Pengaruh Lingkungan Belajar dan Kesiapan Belajar terhadap Prestasi Belajar Ilmu Pengetahan Sosial. Jurnal Ilmiah Kependidikan, 6(3), 247–254.
Riduwan (2010). Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung: IKAPI.
Riduwan (2012). Belajar Mudah Penelitian Untuk Guru – Karyawan dan Peneliti Pemula. Bandung: IKAPI.
Rifkhan (2023). Pedoman Metodologi Penelitian Data Panel dan Kuesioner. Indramayu: Adanu Abimata.
Setyorini, I. D., & Siti, S. W. (2021). “Media Pembelajaran, Fasilitas dan Lingkungan Belajar terhadap Hasil Belajar Selama Pandemi Covid-19.” Jurnal Profit Kajian Pendidikan Ekonomi dan Ilmu Ekonomi 8(1):19–29. doi: 10.36706/jp.v8i1.13598.
Sugiono (2012). Motode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Alfabeta, Bandung.
Sugiono (2013). Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). Bandung: Alfaebeta.
Tsauri, S. (2015). Pendidikan Karakter Peluang dalam Membangun Karakter Bangsa. Jember: IAIN Jember Press.
License
Copyright (c) 2023 Fitri Ramadanis, Wira Solina, Rila Rahma Mulyani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
