Penerapan Media Audio Aksi dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak Kelompok B di TK IT Anak Sholeh Mataram Tahun 2023
DOI:
10.29303/jipp.v8i4.1675Published:
2023-10-27Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media audio AKSI dalam meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak kelompok B di TK IT Anak sholeh Mataram. Jenis penelitian yang digunakan, yaitu penelitian tindakan kelas, menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Jumlah subjek pada penelitian ini, 27 anak dan kolaborasi dengan 2 guru. Berdasarkan hasil analisis data siklus I pertemuan pertama dan kedua menyatakan beberapan tahapan dari penerapan media audio AKSI masih ada yang belum terlaksana dengan maksimal seperti: guru memberikan anak kesempatan dalam mengajukan pertanyaan, guru meminta anak untuk menceritakan kembali isi cerita yang telah didengar oleh anak, guru memberikan anak kesempatan dalam mengungkapkan pendapat mengenai cerita yang telah didengar. Sehingga persentase kemampuan menyimak sejumlah 84% di kriteria baik, kemampuan berbicara sejumlah 64% berada di kriteria baik, sehingga belum mencapai indikator keberhasilan. Peneliti melanjutkan pada siklus II, pertemuan pertama dan kedua mendapatkan hasil bahwa semua tahapan penerapan media audio AKSI sudah terlaksana dengan maksimal, dengan persentase kemampuan menyimak sejumlah 88% berada di kriteria sangat baik, kemampuan berbicara 84% berada di kriteria sangat baik, skor persentase mencapai indikator keberhasilan. Oleh karena itu, penerapan media audio AKSI dapat meningkatkan kemampuan menyimak dan berbicara anak kelompok B di TK IT Anak Sholeh Mataram Tahun 2023.
Keywords:
Kemampuan Berbicara, Kemampuan Menyimak, Media Audio AKSI.References
Aliyah, S. (2011). Pengaruh metode storytelling dengan media panggung boneka terhadap peningkatan kemampuan menyimak dan berbicara anak usia dini: Studi eksperimen quasi di TK Negeri Pembina Kabupaten Majalengka (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).
Anggraeni, D., Hartati, S., & Nurani, Y. (2019). Implementasi metode bercerita dan harga diri dalam meningkatkan kemampuan berbicara anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(2), 404-415.
Aprilliani, N. E. (2019). Penerapan media audio visual dalam meningkatkan kemampuan menyimak pada peserta didik kelompok B di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Nurul Jadid Sepande Sidoarjo (Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya).
Astini, B. N., Fahruddin, F., & Nurhasanah, N. (2020). Pemanfaatan Film Animasi dalam Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia 5-6 Tahun. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 1(4), 146-154.
Darihastining, S., Aini, S. N., Maisaroh, S., & Mayasari, D. (2020). Penggunaan media audio visual berbasis kearifan budaya lokal pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 1594-1602.
Fahruddin, F., Rachmayani, I., Astini, B. N., & Safitri, N. (2022). Efektivitas Penggunaan Media Kartu Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak. Journal of Classroom Action Research, 4(1), 49-53.
Fatimah, F. (2019). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIO TERHADAP KEMAMPUAN BERBICARA ANAK KELOMPOK B. E-Jurnal Skripsi Program Studi Teknologi Pendidikan, 8(3), 179-187.
Girsang, M. L., Ridlo, M. R., & Utari, A. (2019). Penggunaan Metode Bercerita Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini Kelompok B
Hikmatuzzohrah, S., Habibi, M. M., Fahruddin, F., & Suarta, I. N. (2022). Penerapan Permainan Pesan Berantai untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Kelompok B di RA Hidayatul Ikhsan NW Tebaban. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3), 1058-1065.
Ifadah, A. S., Permata, R. D., & Makhmudiyah, N. (2020). Media Audio Dan Pembelajaran Bahasa Anak Usia DinI. JIEEC (Journal of Islamic Education for Early Childhood), 1(1), 1-6.
Khotimah, S., Kustiono, K., & Ahmadi, F. (2021). Pengaruh Storytelling Berbantu Media Audio Terhadap Kemampuan Menyimak dan Berbicara pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(3), 2020-2029.
Kurnia, R. (2019). Bahasa Anak Usia Dini. Deepublish
Munar, A., & Suyadi, S. (2021). Penggunaan Media Animasi dalam Peningkatan Kemampuan Menyimak Anak Usia Dini. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 4(2), 155-164.
Nisfi, L., & Ismawati, P. (2018, March). Penerapan Media Audio Visual dalam Meningkatkan Kemampuan Menyimak pada Peserta Didik Kelompok B di RA Baitussa’adah Sadengrejo Rejoso Pasuruan. In PROCEEDING: The Annual International Conference on Islamic Education (Vol. 3, No. 2, pp. 33-39).
Parnawi, A. (2020). Penelitian tindakan kelas (classroom action research). Deepublish.
Putri, N. A. F. (2018). Efektifitas Penggunaan Media Audio Visual Dalam Mengembangkan Kemampuan Menyimak Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Eksperimen di TK Mutiara Hati) (Doctoral dissertation, Universitas Mataram).
Ratnasari, E. M., & Zubaidah, E. (2019). Pengaruh penggunaan buku cerita bergambar terhadap kemampuan berbicara anak. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 267-275.
Soesatyo, Y., Subroto, W. T., Sakti, N. C., Edwar, M., & Trisnawati, N. (2017). Pelatihan penulisan proposal penelitian tindakan kelas (PTK) bagi guru ekonomi Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), 1(2), 162-178.
Sugiyono, D. (2018). Metode Penelitian Kuatintatif, Kualitatif dan R & D. Sugiyono. Bandung: Alfabeta, 15(2010).
Supriatna, A., Kuswandi, S., Ariffianto, M. A., Suryadipraja, R. P., & Taryana, T. (2022). Upaya Melatih Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini Melalui Metode Bercerita. Jurnal Tahsinia, 3(1), 37-44.
Syamsuardi, S., Musi, M. A., Manggau, A., & Noviani, N. (2022). Metode Storytelling dengan Musik Instrumental untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak dan Berbicara Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 163-172.
Widayati, S., & Simatupang, N. D. (2019). Kegiatan bercerita dengan menggunakan buku cerita sederhana untuk meningkatkan kemampuan menyimak anak. Preschool: Jurnal Perkembangan dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 53-59.
Yolanda, R., Muzakir, U., & Hayati, F. (2022). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM MENSTIMULASI KEMAMPUAN MENYIMAK ANAK KELOMPOK B DI TK AL-WASHLIYAH ALUE NAGA BANDA ACEH MAHASISWA. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 3(1).
License
Copyright (c) 2023 Titania Aurelia, I Nyoman Suarta, Fahruddin Fahruddin, Baik Nilawati Astini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
