Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pengukuran
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.1872Published:
2024-01-25Downloads
Abstract
Penelitian ini berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Pesrta Didik Pada Materi Pengukuran” dengan jenis penelitian quasi eksperimental yang bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran berbasis masalah melalui metode praktikum terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 3 Praya. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sumpling, sehingga diperoleh kelas X IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 5 sebagai kelas kontrol. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah nonequivalent control group design, dimana kedua sampel tadi akan diberikan perlakuakn yang berbeda. Untuk kelas eksperimen diberikan perlakuan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah melalui metode praktikum, sedangkan kelas kontrol diberikan perlakuan dengan pembelajaran konvensional. Hasil belajar yang diukur, yaitu ranah kognitif yang meliputi tingkatan kognitif C1 sampai C6. Instrumen yang digunakan berupa tes soal pilihan ganda sebanyak 17 soal. Data hasil belajar dianalisis menggunakan statistik parametrik, yaitu t-test polled varians dengan taraf signifikan 5% atau 0,05 dan diperoleh sebesar 3,59 dan sebesar 2,00. Jika lebih besar dari , maka ditolak dan diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah melalui metode praktikum berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pengukuran.
Keywords:
hasil belajar, metode praktikum, pembelajaran berbasis masalahReferences
Alpansyah & Hashim, A. T. (2021). Kuasi Eksprimen Teori dan Penerapan Dan Pengaruhnya Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar. Tanggerang: Pascal Books.
Amirah, A., & Ahmaruddin, S. (2020). Konsep dan Aplikasi Epidemiologi. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Apriani, N. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X SMAN 2 Praya Tahun Pelajaran 2015/2016.
Doyan, A., Susilawati & Hikmawati (2020). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah Terhadap Hasil Belajar Pada Matakuliah Fisika Kuantum Bagi Mahasiswa Calon Guru.
Haryanto (2012). Pengertian Pendidikan Menurut Para Ahli.
Mustika, W., Susilawati, S., & Gunada, I. W. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah dengan Strategi Rotating Trio Exchange Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI SMAN 1 Lingsar Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Fisika Dan Teknologi. https://doi. org/10.29303/jpft. v4i1, 445.
Nikwati (2021). Model Pembelajaran. 23-24.
Nurhikmah, N., Gunawan, G., & Ayub, S. (2018). Pengaruh Model Pembeajaran Berbasis Masalah Berbantaun Simulation Based Laboratory (SBL) Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik Kelas XI IPA SMAN 1 Montong Gading. Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, 4(1), 16-22.
Paul Eggen & Don Kauchak (2012). Strategi Dan Model Pembelajaran (Mengajarkan Konten dan Keterampilan Berpikir, Ed. 6) (Jakarta: Indeks,2012), hal 307.
Pelawi, Halimatus Sakdiyah (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kelas X SMA Sinar Husni. Vol 5. No 1.
Setayawan, M., & Koeswanto, H. (2021). Pembelajaran Problem Baes Learning Terhadap Berpikir Kritis Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Mimbar PGSD Undiksha. 9(3), Hal:489-496.
Setyo, A, A., Fathurrahman, M., & Anwar, Z. (2020). Strategi Pembelajaran Problem Based Learning. Makasar: Yayasan Barcode.
Sudiarta, N. (2019). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Maeri Suhu dan Kalor. Journal of Education Action Reserch. 3(4), Hal:440-447.
Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, Dan R&D Dan Penelitian Pendidikan. Alfabeta Bandung. Hal 166.
Zaenudin, Ahmad (2012). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Melalui Metode Praktikum Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa SMAN 1 Janapria Tahun Ajaran 2012/2013. (Skripsi Universitas Mataram. 2012).
License
Copyright (c) 2024 Dewi Riska Putri, Susilawati Susilawati, Wahyudi Wahyudi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
