Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Pengembangan Mutu di MTsN Lombok Barat
DOI:
10.29303/jipp.v9i1.1921Published:
2024-01-22Downloads
Abstract
Peran madrasah sebagai institusi pendidikan begitu penting dalam menjawab tantangan dan kebutuhan masyarakat. Salah satu wujud peran madrasah adalah dengan meningkatkan mutu madrasah. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana kompetensi manajerial kepala sekolah dalam aspek perencanaan pengembangan mutu madrasah. Penelitian ini dilaksanakan di MTsN Lombok Barat. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) kepala sekolah sudah melaksanakan perencanaan pengembangan mutu dengan semaksimal mungkin, 2) perencanaan pengembangan mutu madrasah dilakukan dengan cara: a) pembentukan tim pengembangan kurikulum, b) penyusunan anggaran, c) pengembangan kompetensi guru.
Keywords:
Kepala Madrasah, Kompetensi Manajerial, Pengembangan MutuReferences
Akhwan, Muzhoffar (2008). “Pengembangan Madrasah Sebagai Pendidikan Untuk Semua.” El-Tarbawi 1(1): 41–54.
Anajih, Wahyono (2019). “Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Madrasah (MPMBM) Di MTs Mafatihul Huda Kecamatan Depok Kabupaten Cirebon.” JIEM (Journal of Islamic Education Management) 3(2).
Astuti, Astuti, & Danial Danial (2019). “Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Membangun Budaya Madrasah Yang Kondusif Di Madrasah Aliyah Negeri.” El-Idare: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5(1): 31–45.
Emha, Khatmi (2016). “Strategi Kepemimpinan Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru Dan Tenaga Kependidikan: Studi Multi Situs di Madrasah Aliyah 1 Annuqayah dan Madrasah Aliyah Attarbiyah Guluk-Guluk Sumenep Madura.”
Farida, Siti, & Fitrotin Jamilah (2019). “Kepemimpinan Kepala Madrasah (Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah Dalam Perspektif Manajemen Pendidikan).” Widya Balina 4(1): 60–74.
Hanafie Das, St Wardah, & Abdul Halik (2021). “Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya Terhadap Profesionalisme Guru.”
Iman, Atep (2018). “Kurikulum Sebagai Pedoman Program Dan Proses Pembelajaran.” In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP,.
Mesiono, Mesiono, Suswanto Suswanto, Rahmat Rifai Lubis, & Haidir Haidir (2021). “Manajemen Pembiayaan Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Madrasah Aliyah Imam Muslim Serdang Bedagai.” Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam 13(1): 119–34.
Miles, Matthew B, A Michael Huberman, & Johnny Saldaña (2014). “Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. 3rd.”
Muhaimin, Muhaimin (2011). Pemikiran Dan Aktualisasi Pengembangan Pendidikan Islam. Rajawali Press.
Muspawi, Mohamad (2020). “Strategi Menjadi Kepala Sekolah Profesional.” Jurnal Ilmiah Universitas Batanghari Jambi 20(2): 402–9.
Rouf, Muhammad, Akhmad Said, & Dedi Eko Riyadi HS. (2020). “Pengembangan Kurikulum Sekolah: Konsep, Model Dan Implementasi.” Al-Ibrah 5(2): 23–40.
Rukin (2019). Metodologi Penelitian Kualitatif. Yayasan Ahmar Cendekia Indonesia.
Saharani, Dinar, & Rais Hidayat (2023). “Implementasi Competitive Strategy Meningkatkan Mutu Dan Adaptasi Lembaga Pendidikan.” Nusantara Journal of Multidisciplinary Science 1(5): 1011–22.
Sugiyono, Sugiyono (2019). “Metodologi Penelitian Kualitatif Kuantitatif dan R&D.” Bandung: Cv. Alfabeta.
Usman, Jamiludin (2016). “Urgensi Manajemen Pembiayaan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan Madrasah.” TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 11(2): 219–46.
Widyasari, Rully Rina, & Mukhibat Mukhibat (2020). “Reposisi Dan Reaktualisasi Pendidikan Madrasah Dalam Memperkuat Eksistensi Pendidikan Di Era 4.0.” Edukasia: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 1(1): 1–13.
Yurni, Samsila, & H Erwin Bakti (2016). “Pengembangan Kurikulum di Sekolah Dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan.” Laporan Hasil Penelitian Universitas Muhammadiyah Palembang Sumatra Selatan, Progran Studi Administrasi Pendidikan,(tth): 293–306.
License
Copyright (c) 2024 Rohanah Rohanah, Yudin Citriadin, Nining Purwati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
