Implementasi Program Osis dalam Pembentukan Sikap Disiplin Peserta Didik di SMP Negeri 3 Belo Desa Ncera
DOI:
10.29303/jipp.v9i2.2125Published:
2024-04-22Downloads
Abstract
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) adalah satu-satunya organisasi yang ada di sekolah yang merupakan salah satu upaya dalam pembinaan kesiswaan. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendapatkan data tentang kegiatan organisasi siswa intra sekolah di SMP Negeri 3 Belo. Semangat kedisiplinan di kalangan pengurus dan anggota organisasi siswa intra sekolah, kendala apa yang menjadi hambatan waktu implementasi program organisasi siswa intra sekolah dalam pembentukan sikap disiplin peserta didik di organisasi siswa intra sekolah SMP Negeri 3 Belo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah melalui metode dokumentasi observasi, wawancara. Kemudian subjek penelitian diambil menggunakan Teknik purpozive sampling, yakni menentukan subjek berdasarkan kriteria tertentu. Sikap disiplin akan terbentuk melalui Program OSIS di SMPN 3 Belo atau kegiatan rutin yang melatih dan membentuk sikap displin peserta didik seperti Latihan dasar kepemimpinan (LDK, Masa pengenalan lingkungan sekolah (MPLS), Mengadakan razian bulanan, dan perayaan hari besar). Faktor pendukung dan penghambat sikap disiplin, faktor internal berupa kesadaran diri dari siswa, faktor Eksternal berupa pengaruh lingkungan, yang terdiri antara lain; Lingkungan keluarga dan Peran orang tua dilingkungan keluarga sangat berperan sekali untuk menumbuhkan sikap disiplin. Dari Ke-4 program OSIS diatas dapat dilaksanakan dengan baik oleh pengurus OSIS, Pembina OSIS, siswa- siswi anggota OSIS, dan berhasil merubah sikap siswa siswi yang semula kurang disiplin menjadi disiplin, dan lebih tertib.
Keywords:
Disiplin Siswa, Implementasi, Program OSIS.References
Asmaranti, W. E., Rispawati, R., Yulianti, Y., & Heriyanto, E. (2023). Upaya Membangun Karakter Disiplin Santriwati Madrasah Aliyah (MA) pada Program Khusus di Pondok Pesantre Nurul Hakim, Kecamatan Kediri, Kabupaten Lombok Barat. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 10-19.
Badrudin (2014). Manajemen Peserta Didik. Jakarta: PT indeks
Bida, O. (2021). Kebijakan Desentralisasi dan Disparitas Pendidikan Lokal di Provinsi Sulawesi Tenggara. Jurnal Ilmu Administrasi Negara ASIAN (Asosiasi Ilmuwan Administrasi Negara), 9(1), 228–248. https://doi.org/10.47828/jianaasian.v9i1.59
Depdiknas. (2003). Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Pembukuan Depertemen Pendidikan Nasional.
Gunawan, M. H., Rispawati, R., & Yulianti, Y. (2020). Upaya Guru PPKn dalam Mengembangkan Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa: Studi di SMKN 1 Kuripan Lombok Barat. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 2(1), 11-14.
Hadi, S. Implementasi Pendidikan Nilai Karakter di Sekolah Dasar Melalui Budaya Sekolah. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian Indonesia, 2(1), 11-14.
Handayani, Novi (2015). Implementasi Nilai-Nilai Kedisiplinan di Sekolah Dasar Margoyasa, Yogyakarta. Skripsi. Fakultas. Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta.
Hariyanto, H., Jahiban, M., & Herianto, E. (2019). Startegi Guru PPKn dalam Penguatan Karakter Siswa SMPN 2 Mataram. Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 6(1).
Imran, Ali (2017). Manajemen Peserta Didik.
Moleong, I. J. (2016). Metodeologi Penelitian Kualitatif. Bandung Rosda.
Rahmawati (2018). Starategi Peningkatan Kedisiplinan Siswa di Sekolah Dasar Islam Terpadu AT-Taqwa Surabaya. Jurusan Manajemen Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya.
Rispawati, R., Fauzan, A., Salam, M., & Dahlan, D. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Melalui Mata Kuliah Pendidikan Kewarganegaraan. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Praktik Pendidikan PKn, 9(1), 1-12.
Sugiyono (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia No. 39 Tahun 2008 Tentang Pembinaan Kesiswaan.
Permendikbud No. 18 Tahun 2016 Tentang Perkenalan Lingkungan Sekolah.
Sawaludin, S., & Jahiban, M. (2023). Peluang Pelaksanaan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal dalam Pembelajaran PPKn (Penyuluhan Pada Guru PPKn SMP dan MTS di Kota Mataram). Jurnal Pengabdian Magister Pendidikan IPA, 6(1), 340-347.
Sawaludin, S., Haslan, M., & Basariah, B. (2022). Eksistensi dan Peran Elit dalam Mempertahankan Nilai-Nilai Kearifan Lokal Pada Masyarakat Dusun Sade Desa Rambitan Lombok Tengah. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(4b), 2426-2432.
Uddiin, A. R. (2016). Kedisplinan Suatu Pengantar, Edisi Baru, Rajawali Pers Jakarta. Studi Kasus di SD Negeri Panasaran Sleman.
Yulianti, Haslan, & Sawaludin (2021). Kurikulum PPKn dan Peluang Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal. Prosidin, 3, 9-10.
Zahra, S. (2020). Strategi Guru dalam Membangun Karakter Disiplin Siswa Kelas II dalam Pembelajaran Daring SDN 165 Catur Rahayu Kecamatan Dendang. (SI Tehsis Universitas Islam Negeri Sultha Thaha Saifuddin Jambi.
License
Copyright (c) 2024 Nurhilalia Nurhilalia, Rispawati Rispawati, Sawaludin Sawaludin, Mustari Mustari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
