Pengaruh Media Tangram Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif pada Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Suko 2 Sidoarjo
DOI:
10.29303/jipp.v9i2.2210Published:
2024-05-15Downloads
Abstract
Penerapan media tangram dalam pembelajaran matematika sangat penting untuk membantu mengembangkan kemampuan berpikir kreatif siswa. Oleh karenanya, penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan pengaruh media tangram terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran matematika kelas V SDN Suko 2 Sidoarjo. Jenis penelitian ini adalah pre-eksperimen dengan desain One Shot Case Study. Data dikumpulkan melalui tes dan dianalisis dengan uji validitas, reliabilitas, normalitas, uji hipotesis, dan uji kemampuan berpikir kreatif. Hasil penelitian ini yakni, hanya terdapat 17 siswa atau sekitar 54,8% dari siswa yang mencapai KKM, sehingga pembelajaran belum dapat dikatakan berhasil. Hasil uji run menunjukkan nilai Asymp. Sig.(2-tailed) 0,494 > 0,05 yang menyatakan bahwa H0 diterima atau Ha ditolak. Oleh karenanya bisa disimpulkan tidak ada pengaruh media tangram terhadap kemampuan berpikir kreatif pada mata pelajaran Matematika kelas V di SDN Suko 2 Sidoarjo.
Keywords:
Kemampuan Berpikir Kreatif, Matematika, Media TangramReferences
Adinurani, P. G. (2022). Statistika Non Parametrik (Aplikasi Bidang Pertanian, Manual, dan SPSS) (1st ed.). CV Budi Utama.
Jannah, B. P. & L. miftahul (2016). Metodologi Penelitian Kuantitatif. In PT Rajagrafindo Persada (Vol. 3, Issue 2). https://www.infodesign.org.br/infodesign/article/view/355%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/731%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/269%0Ahttp://www.abergo.org.br/revista/index.php/ae/article/view/106
Khoerudin, C. M., Alawiyah, T., & Sukarliana, L. (2023). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Melalui Teknik Divergent Thinking dan Mind Mapping Dalam Pembelajaran PPKn. Jurnal Kewarganegaraan, 20, 28.
Khoirina, Z. (2016). Pengaruh Media Tangram terhadap Hasil Belajar Tema Lingkungan Siswa Kelas II Madrasah Ibtidaiyah Da’Watul Khoir Nganjuk. Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(2), 314–323.
Lutfia, A. L. M., Fathani, A. H., & A. (2023). Model Pembelajaran Jucama Berbantuan Media Tangram Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. 18(19), 1–10.
Ni’mah, A., & Sukartono (2022). Upaya Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6, 174.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.
Putri, E. Y. & S. (2022). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMPN 02 MERAL. Prosiding Seminar, 5(1), 43–54. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i1.43-54.
Rahmani, W., & Widyasari, N. (2017). Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Melalui Media Tangram. Holistika Jurnal Ilmiah PGSD, 1(2), 131–136.
Riyanti, V., Angga, M., Kunci, K., Belajar, H., & Datar, B. (2023). Pengaruh Media Tangram Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Bangun Datar di SD Negeri 07 Bantan. 7, 15710–15715.
Sugiyono (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta.
Ulfah, T. A., Wahyuni, E. A., & Nurtamam, M. E. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Satuan Panjang. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pembelajarannya. Jurusan Matematika, 3(3), 955–961.
Wanggi, S. L., Santoso, D., & Lestari, T. A. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Terintegrasi Etnosains Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas VII di SMPN 2 Pujut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(4), 1920–1926. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i4.1660
Wardatun, L., Sukardi, S., & Nursaptini, N. (2024). Pengaruh Model Open Ended Problems Berbantuan Media Big Book Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 113–118. https://doi.org/10.29303/jipp.v9i1.1811
Zahwa, F. A., & Syafi’i, I. (2022). Pemilihan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi, 19(01), 61–78. https://doi.org/10.25134/equi.v19i01.3963
License
Copyright (c) 2024 Nurus Tsalitsah, Muhammad Assegaf Baalwi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
