Analisis Dampak Penggunaan Media Sosial Terhadap Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) Mahasiswa Prodi Pendidikan Kimia FKIP Unram
DOI:
10.29303/jipp.v9i2.2304Published:
2024-05-27Downloads
Abstract
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi mempengaruhi aktivitas mahasiswa. Media sosial merupakan wujud perkembangan teknologi yang tidak dapat dihindari bagi kalangan pelajar. Penggunaan media sosial tergantung pada individu masing-masing dan peran lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media sosial terhadap IPK mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriftif kuantitatif dengan analisis menggunakan one-way anova. Sampel penelitian berjumlah 31 mahasiswa prodi pendidikan kimia semester IV. Hasil penelitian diperoleh bahwa mahasiswa memiliki aplikasi whatsapp (WA) dan instgram (IG) sebesar 100%, memiliki akun youtube 84%, akun facebok (FB) 80,65%, tik tok 52%, dan twitter 25,81%. Survey yang cukup mencengangkan intensitas penggunaan media sosial dengan durasi 4 jam keatas sebesar 74 % dan yang dibawah 4 jam sebanyak 26%. IPK mahasiswa yang menggunakan media sosial kurang dari 4 jam memiliki rata rata sebesar 3,23 dan yang sama atau lebih dari 4 jam memiliki rata rata IPK sebesar 3,21. Hasil analisis one-way anova diperoleh sig 0,908> 0,05, yang berarti Ho diterima yaitu tidak terdapat pengaruh durasi penggunaan media sosial terhadap IPK mahasiswa.
Keywords:
IPK, Kimia, Media Sosial.References
A Malimbe (2021). Dampak Penggunaan Aplikasi Online TikTok (Douyin) Terhadap Minat Belajar di Kalangan Mahasiswa Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial Dan Politik Universitas Sam Ratulangi," I (1), pp. 1-10
Abdullah, Fahmi, M. Z., & Siswanto, I. (2019). Penggunaan Media Sosial (Youtube) Sebagai Media Inovatif Dalam Pembelajaran. Jurnal Abdi, 5(1), 33–38
Ananda, L. A. (2018). Memahami Eksistensi Manusia Melalui Media Komunikasi. Jurnal Kawistara.
Ardiyanti, H., Kustandi, C., Cahyadi, A., Elihami, E. & Pattiasina, P.J., (2021). Efektivitas model pembelajaran daring berbasis tiktok. Jurnal Komunikasi Profesional, 5(3)
Arifin, H. (2009). Nongkrong Asyik di Internet Dengan Facebook. Jakarta: Buku Kita
Cahyono, G., & Hassani, N. (2019). Youtube seni komunikasi dakwah dan media pembelajaran. Jurnal Dakwah, 23(1), 23-38.
Chairunnisa, (2010). Hubungan Intensitas Mengaksesfacebook Dengan Motivasi Belajar Siswa MAN 13 Jakarta. Skripsi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Databoks. (2021). Inilah 10 Negara dengan Pengguna Twitter Terbanyak, Ada Indonesia?. https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2021/11/04/inilah-10-negara-dengan-pengguna-twitter-terbanyak-ada-indonesia. Diakses pada 12 November 2021
Ellison, NB, Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). The benefits of Facebook "friends:" Sosial capital and college students' use of online sosial network sites. Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4),
Esto, Daud, Ilyas (2019). Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Jurusan IPA SMAN I Talibura. Jurnal Pendidikan Fisika.
Faiqah, Fatty, Muh. Nadjib & Andi Subhan Amir (2016). Youtube sebagai Sarana Komunikasi bagi Komunitas Makassarvidgram. Jurnal Komunikasi KAREBA, Vol. 5 No.2. Juli – Desember, 2016
Faqih, M., (2020). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Android. Jurnal kompiks Unismuh, 7(2), pp.27–34.
Hanafi, M., (2016). Pengaruh Media Sosial facebook terhadap motivasi belajar mahasiswa Fisip Universitas Riau. Jurnal JOM FISIP.
Harto, K. (2018). Tantangan Dosen PTKI Di Era Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), pp. 1-15.
Khusniyah, N., & Hakim, L. (2019). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Tatsqif, 17(1), 19-33
Malik, A., Heyman-Schrum, C., & Johri, A. (2019). Use of Twitter across educational settings: a review of the literature. International Journal of Educational Technology in Higher Education, 16(1), pp. 1-22
Midun, H. (2016). Penggunaan Media Pembelajaran Menuju Produktivitas Belajar Peserta Didik, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, 8(1), pp. 83-92.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari'ah dan Tarbiyah, 3(1), 171.
Putrawangsa, S., & Hasanah, U. (2018). Integrasi Teknologi Digital Dalam Pembelajaran Di ra Industri 4.0. Jurnal Tatsqif, 16(1), 42-54
Rafiq, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Perubahan Sosial Suatu Masyarakat. Global Komunika, 1(1), 18- 29
Zaputri, M. (2021). Dampak Kecanduan Media Sosial Tik Tok terhadap Perilaku Belajar Mahasiswa Bimbingan dan Konseling Iain Batusangkar, Publikasi IAIN Batusangkar,
License
Copyright (c) 2024 Syarifa Wahidah Al Idrus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
