Upaya Kepala Sekolah dalam Menanamkan Karakter Religius Siswa di SD Budimat MBS Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v9i2.2344Published:
2024-05-30Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis tentang upaya kepala sekolah dalam menanamkan karakter religius siswa di SD Budimat MBS Mataram. Temuan/inovasi yang ditargetkan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam menanamkan karakter religius siswa di SD Budimat MBS Mataram. Adapun lokasi penelitian ini dilakukan yaitu di SD Budimat MBS Mataram. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan diskriptif. Kemudian tekhnik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi sedangkan Teknik analisis data dilakukan dengan tiga taha yaitu dengan tahap reduksi data, tahap penyajian data dan tahap penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan dengan triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepala sekolah telah melakukan beberapa upaya untuk menanamkan karakter religius siswa, diantaranya adalah (1) menciptakan keteladanan, (2) membuat peraturan dan tata tertib sekolah (3) memberikan Sanksi dan reward (4) mengadakan kegiatan ektrakulikuler dan program unggulan (5) melakukan silaturrahmi dengan orang tua atau wali siswa, (6), membuat buku catatan siswa bermasalah dan (7) Kebijakan kepala sekolah dalam penguatan karakter religiusitas.
Keywords:
Upaya Kepala Sekolah, Karakter Relgius, Siswa SD BidimatReferences
Amin, M. H. (2015). Pendidikan karakter anak bangsa edisi 2. Yogyakarta: Calpulis.
Aqib, Z., & Amrullah, A. (2017). Pedoman pendidikan budaya dan karakter bangsa. Yogyakarta: Gava Media.
Arikunto, Suharsimi (2006). Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Bina Aksara
Darmadi, H. (2017). Pengembangan model dan metode pembelajaran dalam dinamika belajar siswa. Yogyakarta: Deepublish.
Indrawati, Rengga & Ali Maksum. (2013). Peningkatan Perilaku Disiplin Siswa Melalu Pemberian Reward dan Punishment dalam Pembelajaran Penjasorkes pada Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Negeri Lamongan, Jurnal Pendidikan Olahraga dan Kesehatan. 01, 306.
Kunandar (2014). Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers.
Kurniawan, W. A. (2018). Budaya tertib siswa di sekolah (Penguatan pendidikan karakter siswa). Sukabumi: Jejak.
Lickona, T. (2013). Pendidikan karakter. Bandung: Nusa Media.
Mariyani, & Gafur, A. (2018). Strategi pembentukan sikap disiplin warga negara muda melalui persekolahan. Jurnal Publikasi Pendidikan, 8(1), 46-54.
Marni (2010). Peranan Guru dalam Menciptakan Pembelajaran yang Aktif, Efektif, dan Menyenangkan Terhadap Murid Sekolah Dasar Negeri 35 Dumme Kecamatan Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. Sinjai: STAIM Sinjai.
Miles, M. B, Huberman, A. M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook (3rd ed.). USA: Sage Publications.
Moh.Uzer Usman (2001). Menjadi Guru Profesional, Bandung; PTRemaja Rosdakarya Offset.
Mulyasa, E. (2003). Menjadi Kepala Sekolah Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mulyasa, E. (2007). Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munawaroh, Siti (2013). Perilaku Disiplin dan Kejujuran Generasi Muda di Daerah Istimewa Yogyakarta. Yogyakarta: BPNP.
Musfah, Jejen (2015). Manajemen Pendidikan Teori, Kebijakan dan Praktik. Jakarta: Prenadamedia Group.
Nana Syaodih Sukmadinata, (2007). Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Nyanyu khodijah (2014). Psikologi Pendidikan, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Piaget, Jean & Barbel Inhelder. (2010). The Psychology of Child. (Terjemahan Miftakhul Jannah). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Prihatin, Eka (2011). Manajemen Peserta Didik. Bandung: Alfabeta.
Ridwan Abdullah Sani (2015). Inovasi Pembelajaran, Jakarta: PT Bumi Aksara.
Rifda El Fiah (2017). Bimbingan dan Konseling Anak Usia Dini. Depok: Rajawali Pres.
Rusman (2016). Model-model Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.
Sardiman (2014). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Sugiyono (2010). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono (2017). Metode Penelitian Pendidikan, Bandung:Alfabeta.
Suriani. N. (2010). Cara Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada SDN Rarongkeu Kecamatan Rarowatu Utara Kabupaten Bombana Sulawesi Tenggara. Sinjai: STAIM Sinjai.
Suryabrata, Sumadi (2003). Metode Penelitian. Jakarta: Rajawali.
Undang-Undang Republik Indonesia nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahyosumidjo (2002). Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Grafindo Persada.
Wiyani, N. A. (2014). Manajemen kelas: Teori dan aplikasi untuk menciptakan kelas yang kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
License
Copyright (c) 2024 Edy Kurniawansyah, Mohammad Mustari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
