Analisis Efektivitas Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah
DOI:
10.29303/jipp.v9i3.2391Published:
2024-07-31Downloads
Abstract
Pendidikan pada hakikatnya mempersiapkan siswa menghadapi peran masa depan melalui pendampingan, pelatihan dan pengajaran. Adapun tujuan penelitian ini yaitu untuk mengembangkan manusia secara intelektul, emosional dan spiritual. Adapun jenis penelitian ini menggunakan penelitan literatur review yaitu menguraikan tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnya untuk dijadikan sebagai landasan kegiatan penelitian untuk menyusun kerangka pemikiran yang jelas dari rumusan masalah yang diteliti. Teknik pengumpulan data literature review yaitu dari teori, temuan, dan bahan penelitian. Adapun tahapan dalam penelitian literature review dapat diuraikan yaitu identifikasi topik penelitian, pencarian literature, seleksi literature, evaluasi kualitas literature, dan yang terakhir yaitu pelaporan hasil. Hasil penelitian ini bahwa kegiatan evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dilakukan berdasarkan Kompetensi Dasar dan Kompetensi Inti pada setiap mtaeri ajar yang dilaksanakan di sekolah menengah. Bentuk evalausi yang dilaksanakan adalah Penilaian Tengah Semester dan Penilian Akhir Semester dengan instrumen soal berupa soal pilihan ganda. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu kualitas akhlak siswa di sekolah menengah masih tergolong memiliki akhlak yang kurang baik karena kurangnya implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam dalam kehidupan sehari-hari. Kurangnya evaluasi pembelajaran dan belum terpenuhinya merupakan salah satu penyebab akhlak siswa menjadi kurang baik.
Keywords:
Efektivitas Evaluasi, Pembelajaran, Pendidikan Agama islam.References
Ananda, R., Rafida, T., & Wijaya, C. (2017). Pengantar evaluasi program pendidikan.
Aspi, M., & Syahrani, S. (2022). Profesional guru dalam menghadapi tantangan perkembangan teknologi pendidikan. Adiba: Journal of Education, 2(1), 64–73.
Duryat, H. M. (2021). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yang Bermutu dan Berdaya Saing. Penerbit Alfabeta.
Elis Ratna Wulan, E., & Rusdiana, A. (2015). Evaluasi pembelajaran. Pustaka Setia.
Fakhrurrazi, F. (2018). Hakikat pembelajaran yang efektif. At-Tafkir, 11(1), 85–99.
Hakim, A. R., & Darojat, J. (2023). Pendidikan multikultural dalam membentuk karakter dan Identitas Nasional. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1337–1346.
Hermawan, I., & Pd, M. (2019). Metodologi penelitian pendidikan (kualitatif, kuantitatif dan mixed method). Hidayatul Quran.
Idrus, L. (2019). Evaluasi dalam proses pembelajaran. Adaara: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 9(2), 920–935.
Jalil, A. (2016). Karakter pendidikan untuk membentuk pendidikan karakter. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 175–194.
Mahmudi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam Dan Pendidikan Islam Tinjauan Epistemologi, Isi, Dan Materi. TA’DIBUNA: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 89–105.
Nisa, F. I., & Hamami, T. (2023). Evaluasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 9(3), 1374–1386.
Pettalongi, S. S. (2009). Evaluasi dalam Pendidikan dan pembelajaran. Ta’dieb, 11(6), 1001–1012.
Rafliyanto, M., & Mukhlis, F. (2023). Pengembangan Inovasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Lembaga Pendidikan Formal. Jurnal Tarbiyatuna: Kajian Pendidikan Islam, 7(1), 121–142.
Ridwan, M., Suhar, A. M., Ulum, B., & Muhammad, F. (2021). Pentingnya penerapan literature review pada penelitian ilmiah. Jurnal Masohi, 2(1), 42–51.
Rohman, D. A. (2021). Moderasi Beragama Dalam Bingkai Keislaman Di Indonesia. Lekkas.
Rumadan, J. H. (2023). Upaya Guru PAI pada Konformitas Teman Sebaya di Kelas X SMA Negeri 3 Seram Bagian Timur. IAIN Ambon.
Saifulloh, A. (2017). Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus di SMPN 2 Ponorogo). Evaluasi Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Menengah Pertama (Studi Kasus Di SMPN 2 Ponorogo), 1(1), 61–73.
Saputra, A. (2022). Strategi evaluasi pembelajaran pendidikan Agama Islam pada SMP. Jurnal Genta Mulia, 13(2).
Sugiyono (2013). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sulfemi, W. B. (2018). Manajemen kurikulum di sekolah.
Sunardi, D. (2014). Etos Kerja Islami. JISI: Jurnal Integrasi Sistem Industri, 1(1).
Yani, J., & Srimulat, F. E. (2023). Administrasi pendidikan. CV. Tatakata Grafika.
Zakariah, M. A., Afriani, V., & Zakariah, K. H. M. (2020). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF, KUANTITATIF, ACTION RESEARCH, RESEARCH AND DEVELOPMENT (R n D). Yayasan Pondok Pesantren Al Mawaddah Warrahmah Kolaka.
License
Copyright (c) 2024 Ziadul Hifzi, Supardi Supardi, Lubna Lubna
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
