Urgensi Penanaman Nilai-Nilai Ideologi Pancasila pada Anak Sekolah Dasar di Masa Pandemi Covid-19
DOI:
10.29303/jipp.v6i3.239Published:
2021-11-06Downloads
Abstract
Pancasila menjadi pedoman hidup bagi masyarakat Indonesia, maka sudah seharusnya nilai-nilai ideology pancasila ditanamkan sejak dini yang dapat dilakukan melalui penyelenggaraan pendidikan. Hanya saja, penyelenggaraan pendidikan saat ini dilakukan secara daring yang mana sedikit banyaknya menghambat penyelengaraan pendidikan itu sendiri. Maka dari itu, penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk membahas dan memahami mengenai urgensi penanaman nilai-nilai ideologi pancasila pada anak sekolah dasar di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dimana teori pembahasan yang terkandung di dalamnya diperoleh dari berbagai sumber yang relevan seperti artikel jurnal ilmiah. Hasil dari penelitian ini bahwa saat ini masih banyak anak yang berperilaku tidak sesuai dengan nilai-nilai ideologi pancasila. Maka dari itu, penanaman nilai-nilai pancasila perlu ditekankan lebih optimal dan dilakukan dengan memberikan pengalaman langsung yang bermakna meskipun di masa pandemic covid-19 ini banyak tantangan dan hambatan. Banyak cara yang dapat dijadikan upaya pemberian pengalaman langsung mengenai penanaman nilai-nilai pancasila selama pandemic covid-19 pada anak sekolah dasar. Sehingga hal tersebut menunjukkan guru juga harus mampu kreatif dan fleksibel dalam penyesuaian bentuk penanaman nilai-nilai ideology pancasila tersebut.
Keywords:
Ideologi Pancasila Sekolah Dasar Pandemi Covid-19.References
Abduh, M., & Tukiran, T. (2017). Penanaman Nilai-Nilai Sila II Pancasila Pada Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Moral and Civic Education, 1(1), 36–49. https://doi.org/10.24036/885141202017118
Alaby, M. A. (2019). Membumikan Nilai Pancasila pada Generasi Bangsa. Gema Wiralodra, 10(2), 179–190. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/gemawiralodra.v10i2.75
Angganing, P., & Yuliana, I. (2019). Penanaman Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar oleh Guru Kelas. In Prosiding Seminar Nasional PGSD UNIKAMA, 3(1), 585–589. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/pgsd/article/view/262
Asmaroini, A. P. (2017). Menjaga Eksistensi Pancasila Dan Penerapannya Bagi Masyarakat Di Era Globalisasi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 2(1), 50–64. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.24269/v2.n1.2017.59-72
Handitya, B. (2019). Menyemai Nilai Pancasila Pada Generasi Muda Cendekia. ADIL Indonesia Journal, 2(1), 13–23. http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/AIJ/article/view/370
Hidayat, H., Mulyani, H., Azhar, S. F., Aulia, U. S., & Latifah, V. (2021). Menanamkan Nilai Pancasila dalam Pendidikan Kewarganegaraan Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah/Sekolah Dasar. Madrosatuna: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 25–34. https://doi.org/https://doi.org/10.47971/mjpgmi.v4i1.278
Lestari, E. Y., Janah, M., & Wardanai, P. K. (2019). Menumbuhkan Kesadaran Nasionalisme Generasi Muda di Era Globalidsi melalui Pemenerapan Nilai-Nilai Pancasila. ADIL Indonesia Journal, 1(1), 20–27. http://jurnal.unw.ac.id:1254/index.php/AIJ/article/view/139
Nany S, Y. C. (2009). Menanamkan Nilai Pancasila Pada Anak Sejak Usia Dini. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 9(1), 107–116. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/hum.v9i1.3787
Nasution, A. S. (2019). Upaya Menanamkan Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar Negeri di Kota Panyabungan. Jurnal Ilmiahâ€INTEGRITASâ€, 4(1).
Normah, N., Rukmana, I. S., & Kemala, P. D. (2020). Penguatan Nilai-Nilai Pancasila pada Era Disrupsi di Lingkungan Pendidikan Dasar. Jurnal Civic: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 117–129. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.29030
Riadi, F. S., & Dewi, D. A. (2021). Eksistensi dan Penguatan Nilai-Nilai Ideologi Pancasila di Masyarakat pada Era Revolusi Industri 4.0. Antropocene :Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 1(6), 1–7. https://journal.actual-insight.com/index.php/antropocene/article/view/206
Rigianti, H. A. (2020). Kendala Pembelajaran Daring Guru Sekolah Dasar di Kabupaten Banjarnegara. Elementary School, 7(2), 297–302.
Silitonga, T. B. (2020). Tantangan Globalisasi, Peran Negara, dan Implikasinya terhadap Aktualisasi Nilai-Nilai Ideologi Negara. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 15–28. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.29271
Sukmalia, M., & Dewi, D. A. (2021). Keberlangsungan dan Implementasi Nilai-Nilai Pancasila Dalam Hidup Bermasyarakat. Antropocene: Jurnal Penelitian Ilmu Humaniora, 1(2), 38–43. https://journal.actual-insight.com/index.php/antropocene/article/view/202
Tarmizi, A., Laila, S., Sari, T. N., & Harahap, L. I. (2020). Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Anak Usia Dini Selama Masa Pandemi Corona Virus Disease 19. Jurnal At-Tazakki, 4(1), 63–73. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/attazakki/article/view/8217
Utami, E. W. (2020). Kendala dan Peran Orangtua dalam Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19. In Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana (PROSNAMPAS) UNNES, 4(1), 471–479. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/637/555
Zulfa, N. I., & Misdi R, A. (2018). Pengaruh Nilai-Nilai Pancasila Terhadap Kemampuan Dalam Mengamalkan Sila-Sila Pancasila Siswa Di Kelas VIII SMP Negeri 3 Singojuruh Semester Ganjil Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 24–29. https://ejournal.unibabwi.ac.id/index.php/jppkn/article/download/663/427
klik di sini 
