Inovasi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengatasi Tantangan Pendidikan di SDN 8 Buwun Mas: Studi Kasus di Daerah Kabupaten Lombok Barat
DOI:
10.29303/jipp.v10i1.2922Published:
2025-02-06Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tantangan dan inovasi yang dihadapi oleh SDN 8 Buwun Mas, sebuah sekolah di daerah pesisir pantai bagian selatan Kabupaten Lombok Barat, serta peran kepala sekolah dalam mengatasi keterbatasan yang ada. Menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru, serta observasi lapangan terhadap kondisi sarana dan prasarana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SDN 8 Buwun Mas menghadapi berbagai tantangan, termasuk keterbatasan infrastruktur dan aksesibilitas, serta jumlah siswa yang sedikit, sehingga berdampak pada mutu pendidikan. Kepala sekolah memainkan peran strategis dengan menerapkan kebijakan inovatif dan mencari dukungan eksternal untuk meningkatkan kondisi sekolah. Temuan ini menekankan pentingnya kepemimpinan adaptif dalam konteks pendidikan di daerah yang sangat jauh dari perkotaan, serta perlunya dukungan lebih lanjut dari pemerintah untuk memastikan pemerataan akses dan kualitas pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang berharga bagi pemangku kebijakan dan praktisi pendidikan dalam mengatasi masalah serupa di wilayah lain.
Keywords:
Inovasi, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tantangan PendidikanReferences
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage Publications.
Hadi, T., Setiawan, H., & Nurjannah, E. (2019). Permasalahan Pendanaan Pendidikan di Sekolah Terpencil. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(3), 213-221.
Hartati, S. (2017). Strategi Kepala Sekolah dalam Mengatasi Keterbatasan di Daerah Terpencil. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 22(2), 145-156.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Sage Publications.
Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mustari, M., Sudirman, Fahruddin, & Musanip. (2024). Transformasi Pendidikan di Era Society 5.0 dalam Implementasi Sekolah Penggerak. Jurnal Sains Sosial dan Humaniora, 3(2), 189–193.
Patton, M. Q. (1990). Qualitative Evaluation and Research Methods. Sage Publications.
Peraturan Pemerintah No. 48 Tahun 2008 tentang Pendanaan Pendidikan.
Peraturan Presiden No. 131 Tahun 2015 tentang Penetapan Daerah Tertinggal.
Peraturan Presiden No. 63 Tahun 2020 tentang Penetapan Daerah Tertinggal.
Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory. Sage Publications.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryadi, A., & Suhartono, R. (2020). Tantangan Pendidikan di Daerah 3T. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 10(1), 45-60.
Susanti, R., Nurjanah, D., & Rahmawati, I. (2021). Pengaruh Infrastruktur Terhadap Mutu Pendidikan di Wilayah Terpencil. Jurnal Ilmu Pendidikan, 14(4), 298-309.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
License
Copyright (c) 2025 Mega Purnami Dewi, Ni Wayan Lila Riani S, Mohamad Mustari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
