Pengaruh PBL dengan TaRL Terhadap Keterampilan Kolaborasi Kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02

Ummi  Khofifah; Siti  Patonah; Siti  Kusniati

doi:10.29303/jipp.v10i1.3046

Pengaruh PBL dengan TaRL Terhadap Keterampilan Kolaborasi Kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02

Authors

Ummi Khofifah , Siti Patonah , Siti Kusniati

DOI:

10.29303/jipp.v10i1.3046

Published:

2025-02-20

Issue:

Vol. 10 No. 1 (2025): Februari

Keywords:

model Problem Based Learning (PBL), TaRL, keterampilan kolaborasi

Articles

Downloads

pdf

How to Cite

Khofifah , U. ., Patonah, S. ., & Kusniati, S. . (2025). Pengaruh PBL dengan TaRL Terhadap Keterampilan Kolaborasi Kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 549–556. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3046

Download Citation

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh efektivitas penggabungan model berbasis masalah dan pendekatan TaRL dalam meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02. Menggunakan metode penelitian Mixed Methods dengan desain Sequential Explanatory, terdiri dari 24 siswa kelas 2. Pada tahap kuantitatif, penelitian menerapkan desain one group pretest-posttest dan analisis N-Gain. Hasil uji Wilcoxon memperlihatkan terdapat perbedaan yang mencolok antara hasil pretest dan posttest (Asymp. Sig. 0,000). Hasil N-Gain mencapai 0,76 (76,7%) yang tergolong dalam kategori efektif. Observasi menunjukkan peningkatan pada lima aspek keterampilan kolaborasi, yaitu ketergantungan positif, interaksi langsung, tanggung jawab individu, komunikasi, dan kerja sama dalam tim. Penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model berbasis masalah yang terintegrasi dengan pendekatan TaRL secara signifikan mengembangkan keterampilan kolaborasi serta hasil belajar siswa dan dinilai efektif di kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02.

References

Afelia, Y. D., Utomo, A. P., & Sulistyaningsih, H. (2023). Implementasi Model Problem Based learning (PBL) Berbasis Pembelajaran Berdiferensiasi untuk Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi pada Mata Pelajaran Biologi di Kelas X SMA. Jurnal Biologi, 1(2), 1–11. https://doi.org/10.47134/biology.v1i2.1963

Andi, S., Saleh, R., Cece, A., Profesi, P., Prajabatan, G., Universitas, B., Makassar, N., Biologi, J., Matematika, F., & Pengetahuan, I. (2023). ©JP-3 Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran ©Ulil Ardi Meningkatkan Keterampilan Berkolaborasi Siswa SMA Melalui Model Pembelajaran PBL Dengan Pendekatan TARL di kelas XI MIPA 2 di SMAN 9 Makassar (Vol. 5, Issue 2).

Azhari, C. D. S., Afif, Z., & Kustati, M. (2023). Penelitian Mixed Method Research Untuk Disertasi. Nana Sepriyanti INNOVATIVE: Journal of Social Science Research, 3, 8010–8025.

Bera, L., Jurnal, B., & Biologi, P. (2024). PENERAPAN MODEL SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA KELAS V MATERI MAKANAN SEHAT BAGI TUBUH. Universitas Nusa Nipa Biogenerasi, 9(2), 2024. https://e-journal.my.id/biogenerasi

Dewi, A. P., Putri, A., Anfira, D. K., Prayitno, B. A., Studi, P., Biologi, P., Keguruan, F., Pendidikan, I., Sebelas, U., Surakarta, M., Education, N. S., & Info, A. (2020). edagogia Jurnal Ilmu Pendidikan. 18(01), 57–72.

Diana, N. (2024). Analisis Peningkatan Literasi Membaca Melalui Pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL) Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Bima Journal of Elementary Education, 2(2). https://doi.org/10.37630/bijee.v2i2.2084

Fitriyani, N., Patonah, S., & Hanum, A. (2024). Efektivitas Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantuan Media Diorama Lapisan Atmosfer terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fase C. Jl. Sidodadi Timur No, 06(03), 15992–16001.

Furtakhul Janah, A., Yulianti, D., Purnomo, H., Fisika, J., Negeri Semarang, U., Gunungpati, S., Negeri, S., Ngaliyan, B., & penulis, K. (2023). Penerapan Model Problem Based Learning dengan Strategi TaRL untuk Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi Peserta Didik. Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, 8(3). https://doi.org/10.36709/jipfi.v8i3.45

Imron, K., Irmansyah, I., Nurhusna, N., Maimunah, I., & Hajib, Z. A. (2023). A New Model of Kalam Material Through Cybernetic Approach: Development Stages and The Influence Towards Speaking Skill of Students. Jurnal Al Bayan: Jurnal Jurusan Pendidikan Bahasa Arab, 15(1), 207–223. https://doi.org/10.24042/albayan.v15i1.16199

Irmayanti, Auliah, A., & Hasnawiyah. (2023). Peningkatan Sikap Kolaboratif Peserta Didik melalui Pembelajaran Kooperatif berbasis Teaching at The Right Level (TaRL). 5(3), 965–970.

Izza Arifani, L., Eka, E., Wakhyudin, H., Nuriafuri, R., PGRI Semarang, U., & Sendangmulyo, S. (n.d.). EFEKTIFITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA KELAS III DI SDN SENDANGMULYO 02.

Johnson, D. W., & Johnson, R. T. (2021). Cooperation and competition: Theory and research. Interaction Book Company.

Nainggolan, E., Kusumo, G., Hari Purnami, S., Sanata Dharma, U., & Dasar Negeri Plaosan, S. (2024). Implementasi Problem Based Learning Terintegrasi TaRL terhadap Hasil Belajar Kognitif Kelas IV SD Negeri Plaosan 1. Jurnal Pendidikan Dasar, 8(2), 2580–362. https://doi.org/10.29240/jpd.v8i2.11038

Sapitri, R. D., Hadisaputra, S., & Junaidi, E. (2020). Pengaruh penerapan praktikum berbasis kearifan lokal terhadap keterampilan literasi sains dan hasil belajar. Jurnal Pijar Mipa, 15(2), 122–129. https://doi.org/10.29303/jpm.v15i2.1342

Saputro, A. C. V., Istiyanti, N., & Hermanto, F. (2024). Penerapan Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Kolaborasi Dan Hasil Belajar Peserta Didik. Journal of Instructional and Development Researches, 4(4), 204–213. https://doi.org/10.53621/jider.v4i4.325

Supriadi, G. (n.d.). STATISTIK PENELITIAN PENDIDIKAN.

Yulianti, E., & Gunawan, I. (2019). Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL): Efeknya Terhadap Pemahaman Konsep dan Berpikir Kritis. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 2(3), 399–408. https://doi.org/10.24042/ijsme.v2i3.4366

Zaeni, Z., Aulia, J., Hidayah, H., & Fatichatul, F. (2017). Analisis Keaktifan Siswa Melalui Penerapan Model Teams Gamestournaments (TGT) Pada Materi Termokimia Kelas XI IPA 5 Di 1 SMA N 15 Semarang. In Prosiding Seminar Nasional & Internasional.

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pengaruh PBL dengan TaRL Terhadap Keterampilan Kolaborasi Kelas 2B SDN Karanganyar Gunung 02

Authors

DOI:

Published:

Issue:

Keywords:

Articles

Downloads

How to Cite

Abstract

References

License

Information

Developed By

Official Website Of

Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Universitas Mataram

Contact Us

Official link

Share & Follow