Implementasi Model Pembelajaran Cooperative Learning tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar Peserta didik Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas 5A di SDN 26 Ampenan
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3211Published:
2025-05-06Downloads
Abstract
Guru sebagai tenaga pendidik tidak hanya berperan dalam menyapaikan sebuah ilmu kepada peserta didik namun juga memberikan pendidikan yang layak dan berkualitas sesuai dengan kebutuhan peserta didik untuk mengembangkan dirinya baik di bidang akademik maupun non akademik. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran pendidikan Pancasila dengan mengimplementasikan model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw. Penelitian dilakukan di SDN 26 Ampenan dengan subjek penelitian dari kelas 5A yang berjumlah 20 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni observasi dan angket yang dilakukan selam 2 (dua) siklus antara siklus I dan siklus II. Hasil penelitian dari observasi menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata tingkat partisipasi peserta belajar peserta didik berada pada angka 36% yang berarti bahwa masih berada pada kategori rendah. Namun, partisipasi belajar peserta didik mengalai peningkatan sebesar 26,5% sehingga menjadi 62,5% pada siklus II dan sudah mencapai indicator baik. Hasil angket juga menunjukkan adanya peningkatan partisipasi belajar peserta didik dari 38,75% pada siklus I menjadi 67,5% pada siklus II sehingga mengalami peningkatan sebesar 28,75% berada pada indicator baik. Dengan demikian implementasi model pembelajaran cooperative learning tipe jigsaw untuk meningkatkan partisipasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas 5A di SDN 26 Ampenan berhasil dilakukan.
Keywords:
Cooperative Learning, Jigsaw, Partisipasi BelajarReferences
Ali, Ismun. (2021). Pembelajaran Kooperatif (Cooperative Learning) Dalam Pengajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mubtadiin, Vol. 7, No.1, 247-264.
Anitra, Rien. (2021). Pembelajaran Kooperatife Tipe Jigsaw dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia. Vol. 6, No.1, 8-12.
Aras, L., & Khairunnisa, W., O. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament terhadap Partisipasi Belajar Siswa. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan. Vol. 8, No. 3, 669-674.
Barokah, F., & Mulyani, D. (2021). Analisis terhadap Partisipasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN 2 Garut. Journal Riset Pendidikan Agama Islam. Vol. 1, No. 1, 15-20.
Fadila, S., A., & Sylvia, I. (2024). Upaya Peningkatan Partisipasi Siswa Pada Pembelajaran Sosiologi Fase E Melalui Media Teka-Teki Silang dan Model Pembelajaran Teas Games Tournaent di SMA Negeri 1 Koto Sungai Sarik. NARADIDIK: Journal of Education & Pedagogy. Vol. 3, No. 3, 309-317.
Fatmawati, S. (2019). Efektivitas Forum Diskusi pada E-learning Berbasis Moodle untuk Meningkatkan Partisipasi Belajar. REFlEKSI EDUKATIKA: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 9, No. 2, 210-216.
Habibi, Y., & Adnan, M. F. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture terhadap Partisipasi dan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. JURNAL BASICEDU. Vol. 5, No. 5, 3399-3412.
Hayati, S. (2017). Belajar & Pembelajaran Berbasis Cooperative Learning. Magelang:Graha Cendekia.
Hikmah, M. (2020). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Partisipasi dan Hasil Belajar Pemograan Dasar Siswa. Jurnal TEKNODIK. Vol. 24, No. 1, 25-36.
Kurnianingtyas, L., Y. (2012). Implementasi Strategi Pembelajaran Kooperatif Teknik Jigsaw untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas X Akuntansi 3 SMK Negeri 7 Yogyakarta Tahun Ajaran 2011/2012. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. X, No. 1, 66-77.
Librianty, H., D., & Syarif, M. (2014). Peningkatan Partisipasi Belajar Melalui Metode Bercakap-cakap Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol. 8, Edisi 1, 1-8.
Putra, T. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dalam Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi. Journal od Social Knowledge Education (JSKE). Vol. 2, No. 3, 56-59.
Putri, A. A. A. V. W. (2020). Project Based Learning Berbantuan Media Audio Visual Meningkatkan Partisipasi Belajar Anak. Journal for Lesson and Learning Studies. Vol. 3, No. 3, 388-396.
Simaora, dkk. (2024). Model Pembelajaran Kooperatif. Tasikmalaya: Perkumpulan Rumah Cemerlang Indonesia.
Simaremare, J. A., & Purba, N. (2021). Metode Cooperative Learning Tipe Jigsaw Dalam Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar Bahasa Indonesia. Bandung: Widina Bhakti Persada.
License
Copyright (c) 2025 Lalu Johandi Saufa Pamungkas, Muhammad Makki, Habibi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
