Pengembangan Media Pembelajaran Puzzle Berbasis Kearifan Lokal Jember dalam Menstimulasi Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Al Hidayah III
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3352Published:
2025-05-06Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pengembangan media pembelajaran yang kontekstual untuk meningkatkan keterampilan motorik halus anak usia dini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media Puzzle berbasis kearifan lokal jember yang layak dan efektif untuk mempromosikan keterampilan motorik anak usia dini di TK Al Hidayah III. Metode penelitian ini menggunakan metode pengembangan dalam model ADDIE. Produk yang di hasilkan yaitu media pembelajaran puzzle berbasis kearifan lokal jember dalam merangsang motorik halus pada anak usia dini. Hasil verifikasi media penelitian oleh ahli media belajar mencapai nilai 95% menunjukkan hasil yang sangat baik. Siswa di TK Al Hidayah III sudah bisa memegang pensil . Guru dituntut untuk membuat media pembelajaran agar anak tidak bosan. Sebelum diadakannya penelitian di TK Al Hidayah III terdapat 6 siswa yang kurang dalam perkembangan motorik halus dan 9 siswa yang sudah baik dalam memegang pensil dalam 15 siswa. Setelah media puzzle diberikan terdapat 4 siswa yang mulai memahami dengan baik, 5 siswa yang berkembang sesuai harapan, dan 6 siswa yang sudah berkembang sangat baik. Kesimpulan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara pre-test dan post test, karena nilai teknik t-hitung (5.801) lebih besar dari t-table (1.761) menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis kearifan lokal Jember lebih efektif. Ada bukti statistik yang kuat bahwa ada perbedaan atau dampak yang signifikan dalam data yang diuji.
Keywords:
Anak usia dini, Media Puzzle , Motorik HalusReferences
Andriani, J., & Daryati, M. E. (2021). Pengaruh penggunaan APE puzzle terhadap perkembangan motorik halus anak usia dini: Studi literatur. Research in Early Childhood Education and Parenting, 2(1). https://jurnal.unimus.ac.id/index.php/JKJ/article/view/12315/0
Berk, L. E. (2023). Child development. Pearson Education.
Cassidy, J., & Shaver, P. R. (Eds.). (2018). Handbook of attachment: Theory, research, and clinical applications (3rd ed.). The Guilford Press.
Choi, S. H., et al. (2023). Neurorehabilitation and neural repair. Neurorehabilitation Journal, 40(1), 5–19.
Developmental Medicine & Child Neurology (2023). Penilaian dan intervensi dalam keterampilan motorik halus untuk anak-anak usia dini: Tinjauan pendekatan terbaru. Developmental Medicine and Child Neurology, 65(5), 456–469. https://doi.org/10.1111/dmcn.15045
Developmental Medicine and Child Neurology (2023). Cognitive development and fine motor skills. Developmental Medicine and Child Neurology, 65(9), 890–899.
Developmental Psychology Review (2023). Peran keterampilan motorik halus dalam pendidikan anak usia dini. Developmental Psychology Review, 45(3), 331–344. https://doi.org/10.1016/j.devpsy.2023.05.006
Developmental Psychology Review (2023). The role of social interaction in child development. Developmental Psychology, 59(5), 881–895.
Duncan, G. J., & Dowsett, C. J. (2019). Pentingnya pendidikan anak usia dini: Memahami manfaatnya bagi keberhasilan di masa depan. Early Childhood Research Quarterly, 47, 212–220. https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2018.10.005
Early Childhood Development Journal (2023). Pengaruh keterampilan motorik halus terhadap pencapaian akademik awal. Early Childhood Development Journal, 10(2), 134–149. https://doi.org/10.1080/20473108.2023.1947432
Fitriyah, Q. F., Purnama, S., Febrianta, Y., Suismanto, S., & 'Aziz, H. (2021). Pengembangan media busy book dalam pembelajaran motorik halus anak usia 4–5 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 719–727. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.789
Frostig, M. (2023). The Frostig program for school readiness. Frostig School Press.
Ginsburg, K. R. (2021). Pentingnya bermain dalam mendukung perkembangan anak yang sehat dan mempertahankan hubungan erat antara anak dan orang tua. Pediatrics, 142(3), e20182058. https://doi.org/10.1542/peds.2018-2058
Ginsburg, K. R. (2023). The importance of play in promoting healthy child development. Pediatrics, 132(2), 2–12.
Green, D. E., et al. (2023). Handbook of motor skills development. Routledge.
Indianti, R. N. K., Leksono, I. P., & Rusmawati, R. D. (2024). Pengembangan media busy book model ADDIE sebagai pembelajaran motorik dan kreativitas pada anak usia dini. STAND: Journal Sports Teaching and Development, 4(2), 89–99. https://doi.org/10.36456/j-stand.v4i2.9015
Johnson, M., & Smith, R. A. (2023). Emotional and behavioral impact on child development. Child Psychology Review, 41(2), 125–137.
Journal of Early Childhood Education (2023). Effects of screen time on early childhood development. Early Education Journal, 46(3), 245–262.
Journal of Early Childhood Education (2023). Perkembangan keterampilan motorik halus pada anak usia prasekolah: Implikasi untuk pengajaran. Journal of Early Childhood Education, 67(4), 112–127. https://doi.org/10.1080/10824669.2023.1962345
Journal of Special Education Technology (2023). Impact of stress and trauma on motor skill development in children. Journal of Special Education Technology, 38(4), 317–328.
Journal of Special Education Technology (2023). Menggunakan alat bantu untuk meningkatkan perkembangan motorik halus pada anak dengan disabilitas. Journal of Special Education Technology, 38(2), 70–84. https://doi.org/10.1177/0162643423116523
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (2014). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Lillard, A. S. (2021). Montessori: The science behind the genius (3rd ed.). Oxford University Press.
McCormick, S. (2023). Parenting and child development. University Press.
Smith, J. M., et al. (2023). Therapy and child development. Springer.
License
Copyright (c) 2025 Nindy Maylita, Mochammad Maulana Trianggono, Nurhafit Kurniawan, Mukhtar Zaini Dahlan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
