Kurikulum Merdeka Sosiologi: Analisis Penerapan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Siswa
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3452Published:
2025-05-22Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi berlakuknya kurikulum merdeka sebagai perwujudan dari pendidikan abad 21 yang menuntut siswa pada keterampilan berpikir tingkat tinggi dan penguatan karakter di semua mata pelajaran termasuk Sosiologi. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa dalam pembelajaran sosiologi kurikulum merdeka di Madrasah Aliyah Negeri 2 Mataram. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif metode dekriptif. Teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian dengan menggunakan teknik porposive sampling, yaitu guru sosiologi dan siswa di kelas XI. Analisis data mengikuti model Miles and Huberman tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penemuan hasil penelitian, yaitu setiap komponen dari kurikulum merdeka yang terdiri dari tujuan, materi, proses, hingga penilaian, berkontribusi pada pengembangan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif siswa yang diterapkan dalam beragam aktivitas pembelajaran Sosiologi.
Keywords:
berpikir tingkat tinggi, kurikulum merdeka, sosiologi.References
Azwar, S. (2013). Reliabilitas dan Validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Budiman, B. (2021). Analisis Validitas dan Reliabilitas Perangkat Pembelajaran Model Penemuan
Terbimbing Berbasis Home Visit. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan. 4(6): 450-454.
Chairunnisa, D., Suryana, T., & Firmansyah, M. I. (2020). Implementasi Permendikbud No. 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses Dalam Pembelajaran PAI di SMP Inovatif Al-Idba’. Jurnal Pendidikan Agama Islam. 18(1): 54-61.
Grant, M. M., & Tamim, S. R. (2013). Definition and Uses Case Study of Teachers Implementing Project based Learning. Interdiciplinary Journal of Problem based Learning. 7(2): 72-101.
Gunawan, G. (2017). Keterampilan Berpikir dalam Pembelajaran Sains. Mataram: Arga Puji Press.
Makhrus, M. (2018). Validitas Model Pembelajaran Conceptual Change Model With Cognitive Conflict Approach. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. 3(1): 62-66.
Makhrus, M., Wahyudi, W., Taufik, M., & Zuhdi, M. (2020). Validitas Perangkat Pembelajaran Berbasis CCM-CCA pada Materi Dinamika Partikel. Jurnal Pijar MIPA. 15(1): 54-58.
Marthasari, G. I., & Hayatin, N. (2017) Analisis Usability Terhadap Sistem Lective Gegulang Berbasis Use Questionnaire. Seminar Nasional Teknologi dan Rekayasa (SENTRA).
Muldiyana, M., Ibrahim, N., & Muslim, S. (2018). Pengembangan Modul Cetak pada Mata Pelajaran Produktif Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Negeri 2 Watampone. Jurnal Teknologi Pendidikan. 20(1): 43-59.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
___________. (2012). Pengembangan Kreativitas anak berbakat. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Muslimah, M. (2020). Pentingnya LKPD Pada Pendekatan Saintifik Pembelajaran Matematika. Jurnal Social, Humanities, And Educational Studies (Shes). 3(3): 1471-1479.
Novitayani, L., Sukarmin., & Suparmi. (2016). Pengembangan Modul Fisika Berbasis Somatic, Auditory, Visual, Intellectual (SAVI) Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Kelas X SMA/MA Dengan Topik Kalor Dan Perpindahannya. Jurnal Inkuiri. 5(2): 20-29.
Sahidu, H. (2019). Pengembangan Program Pembelajaran Fisika. Mataram: FKIP Universitas Mataram.
Thiagarajan, S., Semmel, D., & Semmuel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teacher of Exceptional Children. Washinton DC: National Center for Improvement Educational System.
Umamah, C., & Andi, H J. (2019). Pengaruh Model Project Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Fisika Terapan. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika. 10(1): 71-76.
Wagiran. (2013). Metodologi Penelitian Pendidikan (Teori dan Implementasi). Yogyakarta: Deepublish.
Yusuf, M., ‘Ardhuha, J., & Hikmawati, H. (2022). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Fisika dan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta
License
Copyright (c) 2025 Hairil Wadi, Gusti Putu Suharta, I Wayan Widiana, I Wayan Lasmawan, Eka Junaidi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
