Analisis Evaluasi Kepuasan Mahasiswa Terhadap Performa Dosen (Studi Pada Prodi PPKn FKIP Unram)
DOI:
10.29303/jipp.v10i2.3620Published:
2025-05-31Downloads
Abstract
Evaluasi pembelajaran merupakan proses untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan dalam menentukan sejauh mana dan bagaimana pembelajaran yang telah berjalan agar dapat membuat penilaian (judgement) dan perbaikan yang dibutuhkan untuk memaksimalkan hasilnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepuasan mahasiswa terhadap performa dosen pada Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) FKIP Universitas Mataram. Penelitian ini didasarkan pada pentingnya peran dosen dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan perlunya evaluasi berkelanjutan terhadap kinerja dosen. Metode yang digunakan adalah metode survei deskriptif melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa pada semester ganjil tahun akademik 2024/2025. Data yang diperoleh dianalisis oleh Gugus Penjaminan Mutu Prodi untuk dijadikan bahan evaluasi dan peningkatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum mahasiswa merasa puas terhadap performa dosen, terutama dalam aspek motivasi belajar, metode pembelajaran, penguasaan materi, serta komunikasi dosen dengan mahasiswa. Namun, masih ditemukan beberapa kelemahan salah satunya dosen yang jarang hadir. Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar bagi perbaikan strategi pembelajaran dan pengembangan profesional dosen guna meningkatkan mutu pendidikan di Prodi PPKn.
Keywords:
Evaluasi Kepuasan Mahasiswa, Performa Dosen, Pembelajaran, Prodi PPKnReferences
Adityawarman, Sanim, Sinaga (2015). Pengaruh Beban Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT. Bank Rakyat Indonesia (persero) Tbk Cabang Krekot. Jurnal Manajemen dan Organisasi Vol.VI No.1
Ainun Jariah (2016). Implementasi Etos Kerja, Kompensasi, dan Kedisiplina Serta Pengaruhnya Terhadap Kinerja Dosen dan Tenaga Kependidikan. Program Studi Manajemen, STIE Widya Gama Lumajang, 67352, Indonesia.
Ali Maddinsyah, Wahyudi (2017). Pengaruh Kompensasi, Disiplin Kerja, dan Lingkungan Kerja Terhadap Kinerja Dosen. Jurnal Kreatif: Pemasaran,
Anwar, & Teuku Dunija (2016). Pengaruh Sistem Reward dan Punishment Terhadap Disiplin Kerja Karyawan. Serambi Akademica, Vol, IV, No.1, ISSN: 2337-8085
Arikunto, Suharsini (2010). Prosedur Pendekatan Praktek. Edisi Revisi, Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Astianto, A. (2014). Pengaruh Stres Kerja dan Beban Kerja Terhadap Kinerja
Karyawan PDAM Surabaya. Jurnal Ilmu dan & Manajemen.Vol 3 No, 2014. http://ejournal.stiesia.ac.id/jirm/article/view/572/0
Kurniawansyah, Edy et al. (2023). Peran Guru PPKn dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di SMA Muhammadiyah Sumbawa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Volume 8, Nomor 2.
Kurniawansyah, Edy et al., (2024). Upaya kepala sekolah dalam menanamkan karakter religius siswa di SD Budimat MBS Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan. Volume 9, Nomor 2.
Mansyur, A. R. (2021). Wawasan Kepemimpinan Guru (Teacher Leadership) dan Konsep Guru Penggerak. Education and Learning Journal, 2(2), 101-109.
Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara.
Sanjaya, W. (2013). Penelitian Pendidikan: Jenis Metode Dan Prosedur. Jakarta: PT Fajar Inte.
Sanusi A. (2014). Metodologi Penelitian Bisnis. Jakarta Selatan: Salemba Empat.
Sastro, Hadiwiryo & Siswanto (2002). Manajemen Tenaga Kerja Indonesia. Pendekatan Administratif Sumberdaya Manusia dan Keuangan, Vol.5, No.1. ISSN: 2339-0689, E- ISSN: 2406-8616.
Sugiyono (2021). Metode Penelitian Pendidikan, Alfabeta Edisi ke-3 Bandung.
Sugiyono (2015). Metodologi Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung: Alfabetha.
Undang-undang No 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: CV.Tanita Utama
Usumah, W., & Alawiyah, T. (2021). Guru Penggerak: Mendorong Gerak Maju Pendidikan Nasional. Penerbit Andi.
Zamjani, et al. (2020). Naskah Akademik Program Sekolah Penggerak. Diakses pada 4 Agustus 2021, dari https://penggerak-simpkb.s3.ap-southeast-
License
Copyright (c) 2025 Edy Kurniawansyah, Lalu Sumardi, Mohammad Mustari, Hassa Noviana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
