Penerapan Kode Etik Guru Dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru PAK di SMP Negeri Panca Marga
DOI:
10.29303/jipp.v10i3.3706Published:
2025-08-31Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh guru Pendidikan Agama Katolik yang belum menunjukkan profesionalisme yang optimal. Hal ini dilihat dari kurangnya kedisiplinan waktu, kehadiran guru yang tidak konsisten dan kurangnya persiapan bahan ajar sebelum melaksanakan pembelajaran. Kondisi ini mengindikasikan bahwa penerapan kode etik guru belum dilaksanakan secara optimal. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kode etik guru dalam meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Katolik di SMP Negeri Panca Marga. Penelitian ni menggunakan metode kualitatif deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri Panca Marga, dengan melibatkan 10 orang subjek penelitian yang terdiri dari guru PAK, rekan guru, kepala sekolah, dan siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa meskipun guru Pendidikan Agama Katolik telah menerapkan kode etik guru, namun implementasinya masih belum optimal, sehingga perlu ditingkatkan untuk mendukung profesionalisme guru. Adapun Faktor- faktor pendukung dalam menerapkan kode etik guru untuk meningkatkan profesionalisme guru Pendidikan Agama Katolik yakni faktor internal dan eksternal, serta faktor pendukung. Guru yang menginternalisasi dan menjalankan prinsip- prinsip etika dalam tugas pengajaran dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, bermoral dan bermartabat.
Keywords:
Guru PAK, Kode Etik, ProfesionalismeReferences
Agung Santoso, dkk. (2024). Penerapan Kode Etik Profesi terhadap Profesionalisme Guru SMA Muhammadiah 2 Surabaya di Era Digital. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia, 4(4).
Apolonia. (2025a). Wawancara"Tanggung Jawab Profesional sebagai Guru".
Apolonia. (2025b). Wawancara “Hubungan Guru dengan Orang Tua dan Masyarakat.”
Bereng. (2025a). Wawancara"Kepatuhan Terhadap Kode Etik Guru".
Bereng. (2025b). Wawancara "Kemampuan Mengevaluasi Proses Belajar Mengajar ".
Bereng. (2025c). Wawancara "Kemampuan Merencanakan Program Belajar Mengajar Dengan Baik dan Sistematis ".
Bereng. (2025d). Wawancara “Hubungan Guru dengan Sesama Guru dan Tenaga Kependidikan.”
Boleng. (2025a). Wawancara "Mengelola Proses Belajar Mengajar dengan Efektif ".
Boleng. (2025b). Wawancara “Kepatuhan Terhadap Kode Etik Guru.”
Hadi. (2020). Peran Guru Sebagai Pendidik Profesional. Jurnal Pendidikan Profesional, 8(2), 46–60.
Ifnaldi, N. (2021). Penerapan Kode Etik secara Konsisten; Pengaruh besar terhadap peningkatan profesionalisme guru Pendidikan Agama Katolik. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Katolik, 10(2), 89–104.
Naibaho. (2017). Kode Etik Guru: Sebagai Acuan dalam pembentukan karakter dan Tingkah laku Guru. Jurnal Etika Pendidikan, 5(1), 78–92.
Naibaho & Simbolon. (2025). Memaknai Kode Etik dalam meningkatkan Profesionalisme seorang Guru PAK mengajar bagi Peserta Didik. Sabar: Jurnal Pendidikan Agama Kristen Dan Katolik, 2(1).
Nawaz, N. (2023). Impact of Teacher-Student Relationship on Motivation levels & Academic Performance in Learning Chinese as a Second Language among Pakistani Students. European Scientific Journal, ESJ, 19(10), 17. https://doi.org/10.19044/esj.2023.v19n10p17
Octavia S. A. (2020). Penerapan Kode Etik: Dampak Transformatif terhadap peningkatan Profesionalisme Guru dalam Pembelajaran. Jurnal Profesionalitas Guru, 12(3), 146–160.
Shaputra. (2025). Wawancara “Hubungan Guru dengan Orang Tua dan Masyarakat.”
Silaban & Naibaho. (2024). Peran Kode Etik dalam meningkatkan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2).
Vinsensia. (2025a). Wawancara "Implementasi Nilai-Nilai Kristiani ".
Vinsensia. (2025b). Wawancara "Kemampuan Mengevaluasi Proses Belajar Mengajar ".
Vinsensia. (2025c). Wawancara "Kemampuan Merencanakan Program Belajar Mengajar Dengan Baik dan Sistematis ".
Vinsensia. (2025d). Wawancara "Mengelola Proses Belajar Mengajar dengan Efektif ".
Vinsensia. (2025e). Wawancara “Hubungan Guru dengan Orang Tua dan Masyarakat.”
Vinsensia. (2025f). Wawancara “Kepatuhan Terhadap Kode Etik Guru.”
Vinsensia. (2025g). Wawancara “Partisipasi dalam Kegiatan Keagamaan.”
Vinsensia. (2025h). Wawancara “Pemahaman Ajaran Gereja Katolik.”
License
Copyright (c) 2026 Anna Theresia Laju Golu Aran, Hermania Bhoki, Krisantus Minggu Kwen
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
