Pengembangan Media Permainan Balok untuk Motivasi Belajar Berhitung Peserta Didik Kelas I SDN 1 Jagaraga
DOI:
10.29303/jipp.v10i4.3973Published:
2025-10-16Downloads
Abstract
Motivasi belajar adalah kunci untuk mencapai kesuksesan dan hasil pembelajaran yang inginkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media permainan balok pada materi operasi hitung penjumlahan dan pengurangan matematika di kelas I SDN 1 Jagaraga, yang valid, praktis, dan efektif. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, yang meliputi 5 tahap penelitian yaitu Analysis (Analisis) Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi) dan Evaluation (Evaluasi). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa media permainan balok yang dikembangkan layak digunakan bagi siswa kelas 2 baik dari segi materi maupun media. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa media permainan balok yang dikembangkan valid, praktis dan efektif untuk digunakan pada pembelajaran.
Keywords:
Berhitung, Media Balok, MotivasiReferences
Alditia, L.M., Witono, H., & Nurmawanti, I. (2023). Pengembangan Modul Etnomatematika Kearifan Lokal Suku Sasak Materi Volume Bangun Ruang Kelas V. HISTOGRAM: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 216-234. https://doi.org/10.31100/histogram.v7i1.2690
Branch, R.M. (2009). Instructional Design: The ADDIE Approach. New York: Springer.
Dick, W., Carey, L., & Carey, J. O. (2005). The Systematic Design of Instruction. New Jersey: Pearson.
Fatimah, D., Murtono, & Su’ad. (2020). Pengembangan Media Katela untuk Operasi Hitung Perkalian pada Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 4(3), 526-532. https://doi.org/10.23887/jppp.v4i3.29741
Hasanah, N., Ambarsari, I. F., Surur, M., Darmawati, L., & Rakhman, F. (2022). Training Motivasi Belajar Matematika berbasis Thinking Smart Game pada Siswa MI Multiple Sarina. Journal of Community Empowerment and Innovation, 1(2), 62-68. https://doi.org/10.47668/join.v1i2.557
Hidayati, V. R., Ermiana, I., Haryati, L. F., Rosyidah, A.N. K., & Anar, A.P. (2023). Sosialisasi Pentingnya Pembelajaran Literasi dan Numerasi Sebagai Upaya Pencegahan Learning Loss Akibat Pandemi. Jurnal Altifani Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 3(1), 148-154. https://doi.org/10.25008/altifani.v3i1.344
Husain, J., Tahir, M., & Setiawan, H. (2021). Pengembangan Media Kotak Kata dalam Pembelajaran Materi Menulis Puisi Siswa Kelas IV SDN 3 Cakranegara. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan (JIPP), 6(4), 750–756. https://doi.org/10.29303/jipp.v6i4.345
Insani, S.P., Darmiany, Nurmawanti, I., & Witono, A.H. (2023). Kreativitas Guru di Abad 21 dalam Mengatasi Kejenuhan Belajar Matematika Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(3), 66–72. https://doi.org/10.29303/jcar.v5i3.4796
Istiningsih, S., Darmiany, Astria, F. P., & Erfan, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli di Era New Normal. COLLASE: Journal of Elementary Education, 4(6), 911-920. https://doi.org/10.22460/collase.v4i6.9578
Kumala, S., Sumarni, R. & Widiyatun, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Uno Stacko pada Materi Fisika kelas X. Navigation Physics, 2(1), 14-20.
Kurniawan, N. (2011). Karakteristik dan Kebutuhan Pendidikan Anak Usia Sekolah Dasar. Diakses melalui laman: https://dgirlss.wordpress.com/2011/11/03/karakteristik-dan-kebutuhan-pendidikan-anak-usia-sekolah-dasar-oleh-nursidik-kurniawan-a-ma-pd-sd/
Kurniawati, L., Ganda, N., & Mulyadiprana, A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Permainan Monopoli pada Pelajaran IPS SD. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 8(4), 860-873. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v8i4.41752
Larasati, M. & Prihatnani, E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran USH (Uno Stacko Hitung). EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 150-161. https://dx.doi.org/10.20527/edumat.v6i2.5679
Maydiantoro, A. (2021). Research Model Development: Brief Literature Review. Jurnal Pengembangan Profesi Pendidik Indonesia (JPPPI), 1(2), 29–35.
Mulyani, N., Suarjana, I.., & Renda, N. (2018). Analisis Kemampuan Siswa dalam Menyelesaikan Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 2(3), 266-274. https://doi.org/10.23887/jisd.v2i3.16142
Murti, S. & Muhtadin (2019). Pengembangan LKS Menulis Naskah Drama Siswa Kelas VIII SMP se-Kecamatan Tugumulyo. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa (Semiba) 2019, 256-264. Diakses melalui: https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/download/10305/5178/23343
Puspe. (2018). Cara dan Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran di Kelas. Jurnal Dharma Duta, 16(2), 83-97. https://doi.org/10.33363/dd.v16i2.193
Saputri, O.V.T., Astini, B.N., Nurhasanah, & Rachmayani, I. (2021). Pengembangan Permainan Uno Stacko terhadap Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini di Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Paud Unram, 1(2), 53-39. https://doi.org/10.29303/jmp.v1i2.2892
Saputro, B. (2017). Manajemen Penelitian Pengembangan (Research and Development) bagi penyusun tesis dan disertasi. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Sewang, A. (2015). Manajemen Pendidikan. Malang: Wineka Media.
Umair & Tawakal, H. (2021). Pengembangan Aplikasi Permainan Pembelajaran Matematika Menggunakan Model-Driven Game Development. Jurnal Teknologi Terpadu, 7(1), 39-44. http://dx.doi.org/10.54914/jtt.v7i1.346
Wulandari, A.P., Salsabila, A.A., Cahyani, K., Nurazizah, T.S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928-3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074
License
Copyright (c) 2025 Gusti Ayu Utari Putri Damayani, Darmiany Darmiany, Vivi Rachmatul Hidayati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
