Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
10.29303/jipp.v10i4b.4252Published:
2025-12-31Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IV SD Muhammadiyah 002 Penyasawan melalui penerapan model pembelajaran Think Talk Write (TTW). Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 27 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes komunikasi matematis tertulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model TTW mampu meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Pada pra tindakan, persentase ketuntasan siswa hanya 37,03% dengan rata-rata nilai 68,52. Setelah penerapan model TTW pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 55,56% dengan rata-rata 66,67. Pada siklus II, ketuntasan meningkat lebih jauh menjadi 70,37% dengan rata-rata nilai 74,53. Peningkatan ini menunjukkan bahwa model TTW efektif dalam meningkatkan komunikasi matematis siswa, khususnya dalam indikator written text, drawing, dan mathematical expression.
Keywords:
Komunikasi Matematis, Matematika, dan Think Talk WriteReferences
Amanda, S. S., & Lubis, A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis Siswa MAN 1 Medan. Jurnal Riset Rumpun Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 3(1), 301–310.
Anggraini, D. (2020). Penerapan Model Kooperatif Tipe Think-Talk-Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematik Pada Materi Bangun Datar Segi Empat Di Kelas VII SMP Negeri 8 Binjai. Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 5, 243–249.
Arrahim, A., & Pratama, A. P. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Sekolah Dasar. Pedagogik: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 12(1), 20–27.
Febriyanti, R., Azisi, R. A., & Fikrati, A. N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 11(2), 127–138.
Haryaka, U., & Muhtadin, A. (2024). Analisis Buku Siswa Mata Pelajaran Matematika Kelas VII SMP Semester Ganjil Kurikulum 2013 Berdasarkan BSNP (Badan Standar Nasional Pendidikan). Jurnal Riset Pecinta Matematika, 1(1), 36–43.
Hasliati, W. (2024). Kemampuan Menulis Matematis Siswa Menggunakan Strategi Think Talk Write. Jurnal Pendidikan Matematika, 15(1), 1–10.
Muhlisotin, I., Fathoni, M. I. A., & Fitri, A. (2021). Implementasi Model Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Tulis Peserta Didik. MUST: Journal Of Mathematics Education, Science And Technology, 6(2), 207–216.
Noviarny, D. A., Murtono, M., & Ulya, H. (2018). Model Think Talk Write Berbantuan Media Monomat Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Sekolah Dasar. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(1), 21–28. Https://Doi.Org/10.24176/Anargya.V1i1.2254
Pratiwi, A. R., & Qohar, A. (2020). Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Komunikasi Matematis. Jurnal Pendidikan Matematika, 11(1), 99. Https://Doi.Org/10.36709/Jpm.V11i1.9902
Purba, S. C. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa Kelas VIII Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Di SMP Negeri 7 Bekasi. Jurnal Dinamika Pendidikan, 13(3), 324–334.
Putri, D. P. (2020). Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Think Talk Write Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan Pemecahan Masalah. Belajea: Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), 75–100.
Surodi, A., Nurcahyono, N. A., & Lukman, H. S. (2022). Penerapan Model Pembelajaran Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Berdasarkan Gender. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 6(1), 45–55. Https://Doi.Org/10.37150/Jp.V6i1.1634
Trisnani, N. (2020). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematika Siswa SD Kelas V Melalui Tipe Pembelajaran Think Talk Write (TTW). Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(2), 92–102.
Zahra, S., Gurning, P. P., Aritonang, M. L., Gulo, A. K., & Silalahi, T. M. (2025). Penerapan Model Think Talk Write Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD. Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan, 3(1), 270–281.
Zhafirah, L., Agustan, A., & Saleh, S. F. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis, Berpikir Kritis Dan Pemecahan Masalah Siswa Sekolah Dasar. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 9(3), 565–573.
License
Copyright (c) 2026 Betrick Desia Lusiana, Yenni Fitra Surya, Sumianto, Iis Aprinawati, Nurmalina
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
