Batur Berajah: Inovasi Pembelajaran Organ Tubuh Berbasis Augmented Reality Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Peserta Didik SLBN 3 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v10i4b.4343Published:
2025-12-08Downloads
Abstract
Program pengembangan media pembelajaran inovatif dilakukan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar peserta didik, khususnya pada materi organ tubuh manusia. Program ini mengintegrasikan teknologi Augmented Reality (AR) melalui aplikasi Batur Berajah, serta evaluasi pembelajaran menggunakan pretest dan posttest. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman peserta didik setelah penggunaan media AR, dari nilai rata-rata pretest 56% menjadi 97%. Selain itu, program PKM 2025 mendukung pelaksanaan kegiatan melalui penyusunan baseline, pelatihan, sosialisasi, dan pendampingan kepada guru dan peserta didik. Jurnal ini menyajikan konteks program, metode pelaksanaan, hasil evaluasi belajar, serta potensi keberlanjutan inovasi pembelajaran di SLBN 3 Mataram.
Keywords:
Augmented Reality, Batur Berajah, Media PembelajaranReferences
Aisyah, S. (2023). Pendidikan anak berkebutuhan khusus. Jakarta: Penerbit Pendidikan Indonesia.
Badan Pusat Statistik, 2022. Statistik pendidikan Indonesia 2022. Jakarta: Badan
Pusat Statistik.
Brown, A., & Taylor, R. (2023). Leveraging AR for inclusive education. Journal of Educational Technology & Society, 26(3), 45-58.
Ferawati, S., & Sari, P. A. (2023). Pengenalan media pembelajaran AR. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(4), 1591-1597.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, 2023. Laporan
tahunan pendidikan inklusif 2023. Jakarta: Kemendikbudristek.
Kim, H., Lee, S., & Park, J. (2021). Computer vision in special needs learning. International Journal of Human Computer Interaction, 37(4), 312-325.
Lee, J., Kim, Y. & Choi, M., 2022. Visual and interactive learning approaches for
children with cognitive and sensory impairments. Journal of Special
Education Technology, 37(2), 89-102.
Mar’atullah, Y., & Ratnasari, N. (2024). Media AR untuk anak autisme. Jurnal Informasi dan Teknologi, 5(4), 39-52.
Nauko, Y. S., & Amali, L. N. (2021). Pengenalan anatomi tubuh berbasis AR. Jambura Journal of Informatics, 3(2), 66-76.
Smith, J. & Jones, L., 2021. Challenges in learning media for children with special
needs: A global perspective. International Journal of Inclusive Education,
(6), 734-749.
Song, Y., et al. (2024). Framework for inclusive AI learning. Computers and Education: Artificial Intelligence, 6, 100212.
Undang-Undang No. 8 Tahun 2016 tentang Penyandang Disabilitas.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
World Health Organization. (2023). World report on disability and education. Geneva: WHO.
Wulandari, R., Sari, A., & Anggraini, N. (2023). Media pembelajaran dalam pendidikan inklusif. Jurnal Pendidikan Khusus, 12(1), 45-55.
License
Copyright (c) 2025 Kurnia Lestari, Muhamad Irzan, Fauzan Azima, Rosyada Januana, Yulia Laelatul Ahani, Ermia Hidayanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
