Analisis Program Adiwiyata di SD Negeri 11 Sungaiselan Menggunakan Model STAKE
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4447Published:
2026-02-02Downloads
Abstract
Kajian ini untuk mengevaluasi implementasi program Adiwiyata di SD Negeri 11 Sungaiselan yang telah dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan evaluasi model STAKE. Tujuan evaluasi ini untuk mengetahui apakah program yang dibuat telah dilaksanakan dengan baik. Evaluasi ini difokuskan pada tiga tahap utama: anteseden (konteks), transaksi (proses), dan hasil (dampak). Metode ini juga menggunakan dua matriks deskripsi dan penilaian untuk menilai kualitas program. Data dikumpulkan melalui analisis dokumen yang relevan, seperti peraturan kepala sekolah, catatan kegiatan, dan laporan evaluasi. Hasil menunjukkan bahwa program telah berjalan selama kurang lebih satu tahun (sejak 2024) dan telah menghasilkan dampak positif, seperti memperkuat kesadaran lingkungan siswa, meningkatkan efisiensi energi, dan menciptakan lingkungan belajar yang lebih nyaman. Namun, beberapa kelemahan diidentifikasi, khususnya pada tahap anteseden dan transaksi, seperti kurangnya pendanaan yang relevan, dukungan dan pengawasan eksternal yang terbatas, dan partisipasi masyarakat yang rendah. Sehingga sekolah harus membentuk tim Adiwiyata formal dan merencanakan kegiatan pendidikan lingkungan yang berkelanjutan. Temuan ini menunjukkan bahwa peningkatan sumber daya, kolaborasi, dan pengawasan sistematis sangat penting untuk memperkuat keberlanjutan dan efektivitas program yang akan datang.
Keywords:
Adiwiyata, Evaluasi Program, Lingkungan, Model STAKEReferences
Anirowati, L., Rahma, S., & Komariah, N. (2025). Education Evaluation Models. IJOSSE, 1(3), 133–145. https://doi.org/10.62567/ijosse.v1i3.1257
Antara, A. A. P., & Bastari. (2015). Penyetaraan Vertikal Dengan Pendekatan Klasik Dan Item Response Theory Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 19(1), 13–24. https://doi.org/10.21831/pep.v19i1.4551
Arifin, Z., & Sugito. (2020). Peran Sekolah Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Penelitian Pendidikan, 37(1), 45–58. https://Doi.Org/10.15294/Jpp.V37i1.21984
Eliyah & Aslan. (2025). STAKE’S Evaluation Model: Metode Penelitian.
Fajri, R., & Anwar, S. (2022). Evaluasi Implementasi Sekolah Adiwiyata Berbasis Partisipasi Warga Sekolah. Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, 26(1), 100–112. https://Doi.Org/10.21831/Pep.V26i1.45572
Hartini, S., Misbah, & Dewantara, D. (2020). The Implementation of Adiwiyata Program to Support Environmental Education in Schools. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 9 (3), 349–357. https://doi.org/10.15294/jpii.v9i3.24664
Haryadi, C. (2019). Evaluasi Keberhasilan Pelaksanaan Program Adiwiyata. Wiyata Dharma, 7(2), 174–182. https://doi.org/10.30738/wd.v7i2.3694
Iswari, R. D., & Utomo, S. W. (2017). Evaluasi Penerapan Program Adiwiyata Untuk Membentuk Perilaku Peduli Lingkungan Di Kalangan Siswa (Kasus: SMA Negeri 9 Tangerang Selatan Dan MA Negeri 1 Serpong). Jurnal Ilmu Lingkungan, 15(1), 35–41. https://doi.org/10.14710/jil.15.1.35-41
Kementerian Lingkungan Hidup Republik Indonesia. (2013). Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Republik Indonesia Nomor 05 Tahun 2013 Tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata. Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Ponorogo. https://Dlh.Ponorogo.Go.Id/Wp-Content/Uploads/2018/05/Permen-LH- Nomor-5-Tahun-2013-Tentang-Pedoman- Pelaksanaan-Program-Adiwiyata.Pdf
Khairunnisa, F., & Kurniawan, Y. (2020). Efektivitas Program Adiwiyata Dalam Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 12–25. https://Doi.Org/10.21831/Jpk.V10i1.30567
Menteri Lingkungan Hidup RI, “Peraturan Menteri Lingkungan Hidup Nomor 05 Tahun 2013 tentang Pedoman Pelaksanaan Program Adiwiyata,” 2013.
Mubarak, A., & Suprapto, N. (2023). Analisis Keberlanjutan Program Adiwiyata Pada Sekolah Dasar Negeri. Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 8(1), 33–48. https://Doi.Org/10.24036/Jipd.V8i1.52124
Munir, M., Jati, M. P., Wulandari, B., & Dewanto, S. A. (2022). STAKE’S Countenance Evaluation Method on Occupational Health and Safety Implementation in Student Industrial Internship. ELINVO (Electronics, Informatics, and Vocational Education), 7(1). DOI: https://doi.org/10.21831/elinvo.v7i1.45541
Nurhayati, E., & Suwarno, W. (2019). Implementasi Program Adiwiyata dalam Mewujudkan Sekolah Berbudaya Lingkungan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 26(2), 87–95. https://Doi.Org/10.17977/Um047v26i2p87-95
Pelita, A. C., & Widodo, H. (2020). Evaluasi Program Sekolah Adiwiyata Di SD Muhammadiyah Bantul Kota. Sekolah Dasar: Kajian Teori dan Praktik Pendidikan, 29(2), 145–157. https://doi.org/10.17977/um009v29i22020p 145
Prasetyo, S., & Rahmawati, D. (2020). Implementasi 3R di Sekolah Dasar.
Putri, D. A., & Rahman, H. (2021). Pengaruh Program Adiwiyata Terhadap Perilaku Peduli Lingkungan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Lingkungan dan Pembangunan Berkelanjutan, 22(2),75–84. https://Doi.Org/10.21009/Plpb.222.07
Putrindi, E. G., Irdiyansyah, I., & Ikhsan. (2023). Evaluasi Pembelajaran Pada Sekolah Montessori Menggunakan Model STAKE Countenance. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1), 112–124. https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.166
Rahman, A. A., & Nasryah, C. E. (2019). Evaluasi Pembelajaran (Cetakan Pertama). Uwais Inspirasi Indonesia.
Ratnawulan, E., & Rusdiana, H. A. (2014). Evaluasi Pembelajaran: Dengan Pendekatan Kurikulum 2013. Pustaka Setia.
Subianto, B., & Hadikusuma, Z. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683–1689. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900
Sulaiman, N., & Widodo, A. (2021). Evaluasi Program Adiwiyata Menggunakan Model Cipp Di Sekolah Dasar. Jurnal Evaluasi Pendidikan, 12(1), 55–67. https://Doi.Org/10.21009/Jep.012.01.05
Suryadin, A. (2025). Evaluasi Program Pembelajaran Model EKOP. Padang: CV. Luminary Press Indonesia.
Suryadin, A. (2025). Evaluasi Program Pembelajaran Model LOGIC. Purbalingga Eureka Media Aksara.
Suryadin, A., Purnama Sari, & W., Nurfitriani. (2022). Evaluasi Program Model. CIPP (Context, Input, Process, and Product): Antara teori dan praktiknya.Yogyakarata Samudra Biru.
Suryani, N., & Dafit, F. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran (JIPP), 6(2). https://doi.org/10.23887/jipp.v6i2.50730
Susetyo, A. M., Junaidi, Wardani, V., Subyantoro, & Wagiran. (2024). Evaluasi Pelaksanaan Perkuliahan Semester Antara Menggunakan Model Countenance STAKE. ONOMA: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 10(2). https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3680
Wahyuni, S., & Priyanto, A. (2018). Implementasi Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 4(2), 102–113. https://Doi.Org/10.29407/Jpdn.V4i2.12345
License
Copyright (c) 2026 Asyraf Suryadin, Lutas Oktapasa, Nur Adzania Azzela, Vania Melani Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
