Tenaga Pendidik Sebagai Profil Utama Lulusan Pendidikan Teknologi Informasi: Studi di SMK Al-Hikmah
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4683Published:
2026-02-28Downloads
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran tenaga pendidik sebagai profil utama lulusan Pendidikan Teknologi Informasi (PTI) dalam konteks pendidikan vokasi di SMK Al-Hikmah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi partisipatif, di mana peneliti terlibat langsung dalam kegiatan seminar pendidikan yang menjadi objek kajian. Seminar dilaksanakan pada tanggal 17 Desember 2024 dengan tema “Menata Masa Depan Cerah dengan Teknologi Hebat” dan diikuti oleh 60 siswa jurusan Rekayasa Perangkat Lunak. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung selama kegiatan seminar serta dokumentasi pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan seminar mampu meningkatkan pemahaman dan motivasi siswa terhadap profil lulusan PTI, khususnya sebagai tenaga pendidik. Siswa menunjukkan antusiasme dan keterlibatan aktif, terutama pada materi yang membahas peran guru berbasis teknologi informasi dalam pembelajaran SMK. Temuan ini mengindikasikan bahwa lulusan PTI sebagai tenaga pendidik memiliki relevansi tinggi dengan kebutuhan pendidikan vokasi dan berpotensi mendukung peningkatan mutu pembelajaran serta transformasi digital di lingkungan SMK.
Keywords:
Pendidikan Teknologi Informasi, Tenaga Pendidik, Pendidikan Vokasi, SMK, Seminar PendidikanReferences
Basuki, Ahmad. (2022). Pendidikan Vokasi Di Era Revolusi Industri 4.0 Dan Society 5.0. Yogyakarta: Deepublish. https://books.google.com/books?id=D9xyEAAAQBAJ.
Hakim, Ahmad, & Zainal Abidin. (2024). “Peran Teknologi Informasi Dalam Pendidikan Vokasi Di Era Digital.” Kharisma: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat. https://kharisma.pdtii.org/index.php/kh/article/view/47.
Indrawati, R. (2014). “Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Lingkungan Berbasis Partisipatif Di SMK.” Universitas Negeri Malang. https://repository.um.ac.id/51804/.
Murniarti, E. (2025). Metode Penelitian Kualitatif Dalam Pendidikan. Penerbit Widina. https://repository.penerbitwidina.com/publications/588970/metode-penelitian-kualitatif-dalam-pendidikan.
Mustoip, S, A S Dz, & D J Wulan. (2023). “Integrasi Kecerdasan Buatan Dalam Manajemen Pendidikan Karakter Berbasis Islam Di Sekolah Dasar.” Permata: Jurnal Pendidikan Agama dan Keagamaan. https://jurnal.uibbc.ac.id/index.php/permata/article/view/2575.
Nalendro, Budi Prasetyo, & Arif Wicaksono. (2025). “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Di Sekolah Menengah Kejuruan.” Jurnal Pendidikan Vokasi. https://media.neliti.com/media/publications/618200-analisis-implementasi-kurikulum-merdeka-91421da5.pdf.
Pambayun, Dwi, Supriyadi, & Hadi Widodo. (2020). “Kompetensi Guru SMK Dan Pengaruhnya Terhadap Kesiapan Kerja Lulusan.” Taman Vokasi: Jurnal Pendidikan Vokasi. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/tamanvokasi/article/view/7853.
Pristi, Sinta, Dewi Rahmawati, & Budi Nugroho (2023). “Kesenjangan Kompetensi Lulusan SMK Dengan Kebutuhan Dunia Industri.” Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia. https://journal.ipb.ac.id/index.php/jurnalmpi/article/view/50391.
Suryadi, S, & J Jasiah. (2023). “Transformasi Pendidikan Melalui Pendekatan Kualitatif Dan Observasi Partisipatif.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wd/article/view/17109.
Suryati, Andi Putra, & Rina Lestari. (2022). “Kompetensi Guru Vokasi Berbasis Teknologi Informasi Dalam Pembelajaran Digital.” ZONAsi: Jurnal Pendidikan. https://journal.unilak.ac.id/index.php/zn/article/view/12705.
Waruwu, M. (2024). “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan Dan Perannya Dalam Bidang Pendidikan.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan. https://pdfs.semanticscholar.org/8de8/be521b4102a42c318fec3d4ec4dcd375ff94.pdf.
License
Copyright (c) 2026 Farid Firdaus, Yuniar Purnawati, Aceng Ahmad Rodian Susila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
