Pengaruh Kompetensi Spiritual Guru PAK Terhadap Pertumbuhan Iman Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2025/2026
DOI:
10.29303/jipp.v11i1.4721Published:
2026-02-26Downloads
Abstract
Pentingnya kompetensi spiritual guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam mendukung perkembangan iman peserta didik di lingkungan sekolah. Kompetensi spiritual guru dipandang sebagai salah satu faktor yang dapat memengaruhi pertumbuhan iman siswa secara nyata dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kompetensi spiritual guru PAK terhadap pertumbuhan iman siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian berjumlah 130 siswa, sedangkan sampel berjumlah 33 siswa yang ditentukan menggunakan teknik probability sampling jenis simple random sampling. Instrumen penelitian menggunakan angket tertutup skala Likert. Teknik analisis data dilakukan dengan korelasi Product Moment Pearson, uji signifikansi (uji t), analisis regresi linear sederhana, serta koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif kompetensi spiritual guru PAK terhadap pertumbuhan iman siswa. Hal ini ditunjukkan oleh nilai korelasi r = 0,43 yang berada pada kategori sedang, dengan koefisien determinasi sebesar 18,49%, yang berarti kompetensi spiritual guru PAK memberikan kontribusi sebesar 18,49% terhadap pertumbuhan iman siswa, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa kompetensi spiritual guru PAK berpengaruh positif terhadap pertumbuhan iman siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Kabanjahe Tahun Pembelajaran 2025/2026, sehingga kompetensi spiritual guru perlu terus ditingkatkan sebagai upaya mendukung pertumbuhan iman siswa di sekolah.
Keywords:
Guru PAK, Kompetensi Spiritual, Pertumbuhan ImanReferences
Amanit, J. S., & Willyam, V. (2025). Didaskalia: Pendidikan Kristen Di Dalam Keluarga Bagi Anak Berakar, Bertumbuh Dan Berbuah Di Era Digital. DIDASKO: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 5(2), 167–179.
Amruddin, A., Priyanda, R., Agustina, T. S., Nyoman Sri Ariantini, N. S., Rusmayani, N. G. A. L., Aslindar, D. A., Ningsih, K. P., Wulandari, S., Putranto, P., & Yuniati, I. (2022). Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jawa Barat: Penerbit Pradina Pustaka.
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan Edisi 3. Bumi Aksara.
Ermindyawati, L. (2019). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Perilaku Siswa-Siswi. FIDEI: Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 2(1), 40–61.
Halawa, C., Hestiningrum, P. N., & Iswahyudi, I. (2021). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah. Didache: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2(2), 133–145.
Kasingku, J. D., & Lotulung, M. S. D. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 10(1), 331–339.
Lumbantobing, L. (2017). Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pendidik Moral Siswa. Jurnal Christian Humaniora, 1(1), 140–155.
Samaloisa, H. A. S., & Hutahaean, H. (2023). Pentingnya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter, Spritual, Moralitas Dan Rohani Peserta Didik. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 162–178.
Sibarani, Y., & Kurniadi, B. B. (2024). Peran Orang Tua Sebagai Pendidik Iman Kaum Remaja Di Era Digital Di Stasi Santa Theresia Perumnas Simalingkar Paroki Santo Fransiskus Asisi Padang Bulan. Jurnal Darma Agung, 32(4), 207–220.
Sudjana, N. (2018). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2020). Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D.
Tampubolon, P. (2020). Pengaruh Kompetensi Spiritual Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Pendidikan Agama Kristen. PROVIDENSI: Jurnal Pendidikan Dan Teologi, 3(1), 82–97.
Telaumbanua, A. H. N. (2020). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Di Era Industri 4.0. Institutio: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 6(2), 45–62.
Triposa, R., Arifianto, Y. A., & Hendrilia, Y. (2021). Peran Guru PAK Sebagai Teladan Dalam Meningkatkan Kerohanian Dan Karakter Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Kristen (JUPAK), 1(2), 124–143.
Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif Dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.
License
Copyright (c) 2026 Lilis Sri Bertina Br Surbakti, Risden Anakampun, Dame Taruli Simamora
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
