Implementasi Media Finger Picture And Bottle Caps Dalam Mengoptimalkan Konsentrasi Kognitif Anak Usia 4-5 Tahun di SPS Apel 95 Kertonegoro Kecamatan Jenggawah
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4795Published:
2026-04-27Downloads
Abstract
Pembelajaran pada anak usia dini menekankan proses interaksi yang menyenangkan dan mengembangkan seluruh aspek perkembangan anak, termasuk kognitif. Dalam prakteknya, guru sering menjumpai anak yang tampak tidak fokus, sering melamun atau sibuk dengan aktivitas lain selama kegiatan belajar, namun menariknya, beberapa anak justru mampu memahami materi dengan baik meski tidak menunjukkan perhatian visual atau verbal terhadap guru. Tujuan penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana penerapan media pembelajaran finger picture and bottle caps dapat mengoptimalkan konsentrasi dan minat belajar pada anak usia 4-5 tahun di SPS Apel 95 Kertonegoro Kecamatan Jenggawah Kabupaten Jember. Dua alat bantu sederhana yaitu gambar jari (finger picture) dan tutup botol (bottle caps) sangat efektif untuk membantu anak untuk lebih fokus dan berkonsentrasi. Gambar jari yang berupa cetakan atau pola jari berkode, bekerja dengan cara memberikan isyarat visual yang membuat anak untuk memperhatikan, memahami dan meniru pola yang ada. Selain itu, tutup botol berfungsi sebagai alat yang bisa dimainkan dan dipindahkan, dengan itu anak mampu melatih keterampilannya dengan mengambil dan menempatkan benda ini sesuai dengan petunjuk yang diberikan. Bahan yang dibutuhkan dalam pembuatan media pembelajaran finger picture dan bottle caps merupakan bahan sederhana dan mudah ditemukan di lingkungan sekitar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode analisis data kualitatif milik Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga teknik yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penggunaan media finger picture dan bottle caps memberikan solusi strategi pembelajaran yang dapat diterapkan pendidik dalam mengatasi permasalahan rendahnya konsentrasi anak saat mengikuti kegiatan kognitif. Media ini memanfaatkan mengenal konsep kognitif warna dan angka dari gambar jari dan tutup botol untuk meningkatkan konsentrasi anak di SPS Apel 95. Temuan penelitian diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru dalam memilih dan merancang media yang sederhana, murah, mudah ditemukan, tetapi tetap efektif meningkatkan perhatian dan keterlibatan anak.
Keywords:
bottle caps, finger picture, Konsentrasi.References
Akbar, F., Ulumiyah, M., & Wirdah, C. (2024). Implementasi Instrumen Penilaian Pembelajaran pada Anak Usia Dini di RA Sholahiyah Bae Kudus dan perkembangannya. Hal ini juga membantu dalam memberikan informasi kepada orang. 12(1), 67–77.
Arifudin, O. (2022). Perkembangan Peserta Didik (Tinjauan Teori-Teori dan Praktis). In Widina Bhakti Persada.
Ayu, A. S., Jatmikowati, T. E., & Rachman, A. U. (2025). Strategi Guru Terhadap Konsentrasi Belajar Anak Usia Dini. 8(c), 398–411.
Budiman, A. (2025). Media Pembelajaran (Erni Qomariyah (ed.); 1st ed.). EUREKA MEDIA AKSARA.
Dahlan, D., Iman, M., Hurayrah, A. Y., & Guratmana, M. F. (2025). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Anak Usia Dini melalui Desain Media Visual Kreatif pada PAUD Kana. 7, 401–412.
Fatimah, E. R. (2021). Konsep Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini. Jurnal Alayya, 1(1), 1–31.
Fitriani, D., & Rahmawati, L. (2022). Pengaruh media manipulatif terhadap peningkatan konsentrasi anak usia 4–5 tahun. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Indonesia, 6(2), 115–124.
Hafiza, H., Fitriani, W. R., & Mariyani, T. (2024). Peningkatan Kemampuan Kognitif anak Usia Dini Melalui Berbagai Macam Media Pembelajaran. 4(2), 154–167. https://doi.org/10.32665/abata.v4i2.3391
Ismawati, U. M., Marsuki, A. R., & Ilyas, S. N. (2024). Kemampuan literasi anak usia dini mengenal simbol huruf menggunakan media tutup botol di TKIT Mutiara. Sentra Cendekia, 5(2), 55–62.
Izzatulummah, M., Aziz, A., & Kiromi, I. H. (2023). Penggunaan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Probolinggo. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 6(2), 315–333. https://doi.org/10.21274/martabat.2022.6.2.315-333
Khasanah, N., & Rocmah, L. I. (2024). Efektivitas Media Maze Magnet dalam Meningkatkan Konsentrasi Belajar pada Anak Usia 4-5 Tahun. Journal of Education Research, 0738(4), 4728–4737.
Kifayah, S. K., & Rocmah, L. I. (2025). Peningkatan konsentrasi anak usia dini dengan permainan maze magnetik interaktif. International Journal of Early Childhood Education and Media Development, 3(1), 99–112.
Lisnani, Karta, I. W., & Astawa, I. M. S. (2024). Pengaruh Kegiatan Finger Painting Terhadap Perkembangan Kognitif Dan Motorik Halus Pada Anak Kelompok B Di Tk Tunas Harapan Kombo Tahun Ajaran 2022. Jurnal Mutiara Pendidikan, 4(1), 10–19. https://doi.org/10.29303/jmp.v4i1.5417
Literasiologi, J., & Indonesia, L. K. (2023). Peran Supervisi Pengawas Sekolah dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di Kelas. 12, 258–264.
Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2014). No Title (3rd ed.). SAGE publications. https://books.google.co.id/books?id=p0wXBAAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=id#v=onepage&q&f=false
Maulidya, F., AE, Y., & Kurniawaty, L. (2024). Upaya Meningkatkan Konsentrasi Anak Pada Usia 4-5 Tahun Melalui Media Loose Parts Di PAUDQ Al-Fitrah Pondok Melati Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 3(4), 834–840. https://doi.org/10.47233/jpst.v3i4.2181
Monoarfa, A., Daaliwa, A., & Pakaya, C. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Manipulatif Clothespin dalam Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini 4-5 Tahun. 1.
Palupi, N. (2025). Media manipulatif dalam pembelajaran anak usia dini: Kajian literatur. Educational Research and Practice Journal, 1(5), 22–34.
Pangarti, W. M. (2023). Pembelajaran Berbasis Multimedia untuk Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Usia Dini. 7(3), 2589–2599. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4407
Vygotsky, L. S., & Laakso, A. (2019). Mind in Society: {The Development of Higher Mental Processes. The Routledge Companion to Philosophy of Psychology, 485–504. https://doi.org/10.4324/9780429244629-30
Yuniarti, T. L., & D. (2023). (2023). Peningkatan Konsentrasi Belajar pada Anak melalui Bermain Sensorimotor. Jurnal Warna: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia Dini, 8 (1), 41–51. doi: 10.24903/jw.v8i1.1208
Yusri Mudarlis, & Asdi Wirman. (2025). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Tutup Botol di PAUD Nusa Indah Kota Sawahlunto. Khirani: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 86–94. https://doi.org/10.47861/khirani.v3i1.1557
License
Copyright (c) 2026 Dwi Yuliana, Indah Kharismawati, Mahendra Aswit Sandra Barata
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
