Pengembangan Media Pembelajaran Digital Situs web Canva BINAR untuk Siswa Kelas IV SD
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4857Published:
2026-05-29Downloads
Abstract
Rendahnya keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran di sekolah dasar mendorong perlunya pengembangan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran digital berbasis situs web bernama BINAR menggunakan platform Canva untuk siswa kelas IV SD, serta mengetahui kelayakan dan keefektifannya dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 40 siswa kelas IV SDN Panyingkiran III dengan instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respons siswa, lembar observasi, serta soal pretest dan posttest. Hasil validasi ahli media mencapai 93,3% dan ahli materi 95%, keduanya berkategori sangat layak. Respons siswa terhadap media BINAR menunjukkan rata-rata 95% dengan kategori sangat positif. Keefektifan media ditunjukkan oleh peningkatan nilai rata-rata dari 62,5 pada pretest menjadi 91,3 pada posttest, dengan skor N-Gain sebesar 0,76 yang termasuk kategori tinggi. Hasil observasi juga menunjukkan perubahan perilaku siswa dari pasif menjadi aktif dan antusias, terutama pada sesi gamifikasi. Media pembelajaran BINAR dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran interaktif berbasis Canva untuk siswa kelas IV SD.
Keywords:
ADDIE; BINAR; Canva; gamifikasi; media pembelajaran digitalReferences
Abdurrochim, P. L., Khairunnisa, Y., Nurani, M., & Aeni, A. N. (2022). Pengembangan Aplikasi BEAT (Belajar Asyik Tentang) Pendidikan Agama Islam untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3972–3981. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2749
Aeni, A. N., Erlina, T., Dewi, D. P., Hadi, F. L., & Ramadhani, S. (2022). Aplikasi BETA (Belajar dari Peta): Media Edukasi Doa-Doa Harian Siswa SD Kelas Rendah. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 9(1), 101–113. https://doi.org/10.21831/jitp.v9i1.49203
Aeni, A. N., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022a). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183
Aeni, A. N., Nur Nofriani, A., Ayuni Fauziah, I., & Ahmad Fauzi, I. (2022b). Pemanfaatan Media Animasi Berbasis Aplikasi Renderforest Dalam Membentuk Kepribadian Islami Bagi Siswa Sekolah Dasar Kelas 4. Jurnal Pendidikan Dan Teknologi Indonesia, 2(6), 279–287. https://doi.org/10.52436/1.jpti.183
Aeni, A. N., Nurhikmah, D., & Fatha, S. I. (2024). Development of Canva-Based Interactive Media “Fakkah” (Infaq and Sadaqah) Related to Infaq and Sadaqah Materials in Grade 5 Elementary School Islamic Education Learning. Intiqad: Jurnal Agama Dan Pendidikan Islam. https://doi.org/10.30596/19250
Alfariz, A. M., & Nuryono, W. (2025). 27717-74614-1-PB.
Andini, D., & Yarshal, D. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN CANVA MATERI SIKAP BANGGA SEBAGAI BANGSA INDONESIA DI KELAS IV SD. 10.
Arita, A., & Salfiyadi, T. (t.t.-b). Pemanfaatan Canva Sebagai Media Pembelajaran Sains Jenjang SD.
Deterding, S., Dixon, D., Khaled, R., & Nacke, L. (2011). From game design elements to gamefulness: Defining “gamification.” Proce edings of the 15th International Academic MindTrek Conference: Envisioning Future Media Environments, 9–15. https://doi.org/10.1145/2181037.2181040
Didik, P., Khairunnisa, K. V, Aeni, A. N., & Ismail, A. (n.d.). PERAN MEDIA INTERAKTIF CLASSPOINT PADA MATERI SISTEM PERNAPASAN MANUSIA GUNA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF.
Hadad, N., Istikhori, H., Jujun Sirojudin, M., Kusban, H., & Supandi, H. (2025). PROBLEM KURANGNYA BAHAN AJAR / LITERATUR PENDIDIKAN BAGI PESERTA DIDIK. Journal Of Islamic Religious Education (JoIRE), 1(3).
Hamsar, I., & Jayadi, K. (t.t.). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA MENGGUNAKAN MODEL 4D THIAGARAJAN.
Kurniawan, D., & Dewi, S. V. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA SCREENCAST- O-MATIC MATA KULIAH KALKULUS 2 MENGGUNAKAN MODEL 4-D THIAGARAJAN. 3.
Matin bin Salman, A., & Salma, Z. (2024). The Implementation of Altruism Values Based on Hadith in Extracurricular Activities at Madrasah Aliyah (Vol. 27, Number 2). https://ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/takdib
Okada, A. (n.d.). Knowledge Cartography for Young Thinkers Sustainability Issues, Mapping Techniques and AI Tools SpringerBriefs in Advanced Information and Knowledge Processing.
Oktaria, S., & Susanti, R. (2025). Analysis of the Need for Interactive Multimedia Development Using Canva in Pressure Material in Grade IX Junior High School. Journal of Educational Sciences, 9(6), 5779–5792. https://doi.org/10.31258/jes.9.6.p.5779-5792
Prabowo, A., & Rahayu, S. (n.d.). Analisis Pengaruh Metode Pembelajaran Guru terhadap Minat Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Matematika di SMK Muhammadiyah Gamping.
Rahayu, M., Sugiarto, E., & Wibawanto, W. (n.d.). Catharsis: Journal of Arts Education Visual Literacy and Creative Ethics Challenges: A Conceptual Perspective on Plagiarism in the Digital Era and Art Education. 24 CATHARSIS, 14(1), 2025. Retrieved http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/chatarsis
Setiawan, V. P., & Atmojo, S. E. (t.t.). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran IPA Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Kelas III SD Muhammadiyah Banyuraden.
Sulistianto, A. (2014). Economic Education Analysis Journal PENGARUH SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 1 PANINGGARAN PEKALONGAN Info Artikel. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Tri Wulandari & Adam Mudinillah. (2022b). Efektivitas Penggunaan Aplikasi CANVA sebagai Media Pembelajaran IPA MI/SD. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 2(1), 102–118. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i1.245
Wardhani, D. A. P., & Wakhidah, H. B. (t.t.). Pengembangan media KENTARA berbasis Canva untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD.
License
Copyright (c) 2026 Vanesa, Muhammad Daffa Santana Putera, Neng Ega Agustina, Ani Nur Aeni
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
