Pengaruh Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMA Negeri Kerajaan Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4880Published:
2026-05-21Downloads
Abstract
Motivasi belajar siswa merupakan salah satu faktor penting dalam menunjang keberhasilan proses pembelajaran di sekolah. Salah satu faktor yang diduga memengaruhi motivasi belajar siswa adalah profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pembelajaran, khususnya guru Pendidikan Agama Kristen. Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh Profesionalisme Guru PAK Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 Kerajaan Kab Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. Hipotesa penelitian yaitu terdapat Pengaruh yang Positif dan Signifikan Profesionalisme Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Kelas XI SMA N 1 Kerajaan, Kab Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. Metode penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif inferensial. Populasi seluruh siswa kelas XI SMA N 1 Kerajaan, Kab Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026 yaitu sebanyak 61 Orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik probability sampling dengan tipe simple random sampling atau dilakukan secara acak yaitu sebanyak 55 orang. Instrumen penelitian berupa angket. Hasil analisis data diperoleh: a) Nilai rhitung = 0,555 > rtabel = 0,226 dan thitung = 4,861 > ttabel = 2,005 menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen dengan motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri Kerajaan Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026. b) Persamaan regresi Ŷ= 48,847 + 0,538X. c) Uji determinasi diketahui besarnya pengaruh 30,83%. d) Uji hipotesis diperoleh Fhitung=23,62>Ftabel=3,17 maka ditolak dan diterima. Penelitian menyimpulkan terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara profesionalisme guru Pendidikan Agama Kristen terhadap motivasi belajar siswa kelas XI di SMA Negeri Kerajaan Kabupaten Pakpak Bharat Tahun Pembelajaran 2025/2026.
Keywords:
Motivasi Belajar Siswa, Pendidikan Agama Kristen, Profesionalisme Guru.References
Arikunto, S. (2021). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Aris, S. M., & Naibaho, D. (2023). Profesi Guru Pendidikan Agama Kristen Mampu Bekerja Secara Teratur Dan Konsisten Dalam Pemberian Pelayanan Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2, 88.
Bariyah, A., Jannah, M., & Ruwaida, H. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 572–582.
Hanaris, F. (2023). Peran Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa: Strategi Dan Pendekatan Yang Efektif. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Psikologi, 1(1), 1–11.
Iliza, I. N., & Hanif, M. (2025). Membangun Minat Dan Motivasi Belajar Peserta Didik. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 700–708.
Maryati, E., Sholeh, M., Saputra, M. R., Viqri, D., Simarmata, D. E., Yunizha, T. D., & Syafitr, A. (2024). Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Kelas. Jurnal Inovasi, Evaluasi Dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 4(2), 165–170.
Mayasari, N., & Alimuddin, J. (2023). Motivasi Belajar Siswa. Banyumas: Penerbit Rizquna, 1(1), 99–112.
Meinda, M. S., & Munanjar, A. (2023). Peranan Komunikasi Interpersonal Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa:(Studi Pada Guru–Guru Di SMP Van Lith). Jurnal Ilmiah Teknik Informatika Dan Komunikasi, 3(3), 178–192.
Rahman, S. (2022). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar.
Saptono, Y. J. (2018). Motivasi Dan Keberhasilan Belajar Siswa. REGULA FIDEI: Jurnal Pendidikan Agama Kristen, 1(1), 181–204.
Sitorus, M. (2022). Peningkatan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Kristen Melalui Metode Belajar Kelompok Dan Tanya Jawab Di SD Negeri 025 Teluk Binjai Kota Dumai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 1771.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kunatitatif Kualitatif Dan R&D. Alfabeta, Bandung.
Suharni, S. (2021). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 172–184.
Tamrin, H., & Masykuri, A. (2024). Inovasi Metode Pembelajaran Berbasis Teknologi Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Journal Of Islamic Educational Development, 1(1), 63–72.
Umar, A. F. F., Yusuf, A., Amini, A. R., & Alhadi, A. (2023). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Peningkatan Prestasi Akademik Siswa: The Influence Of Learning Motivation On Increasing Student Academic Achievement. Wacana: Jurnal Bahasa, Seni, Dan Pengajaran, 7(2), 121–133.
License
Copyright (c) 2026 Sogiato Lastri Hasonangan Cibro, Baginda Sitompul, Oloria Malau, Tiurma Berasa, Goklas J. Manalu
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
