Validitas dan Kelayakan Media Pembelajaran Digital Kartu Truth or Dare Berbantuan Canva pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV Sekolah Dasar
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4909Published:
2026-05-21Downloads
Abstract
Pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar masih cenderung berpusat pada guru sehingga keterlibatan aktif peserta didik belum optimal. Kondisi ini menunjukkan perlunya inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas dan kelayakan media pembelajaran digital kartu Truth or Dare berbantuan Canva pada pembelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang dibatasi pada tahap analisis, desain, dan pengembangan melalui validasi ahli materi dan ahli media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian ahli materi memperoleh persentase 100% dan ahli media sebesar 92% dengan kategori sangat layak. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan dinyatakan valid dan layak digunakan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di sekolah dasar.
Keywords:
Media pembelajaran, Pendidikan Pancasila, Truth or Dare, ValiditasReferences
Aghni, R. I. (2018). Fungsi Dan Jenis Media Pembelajaran Dalam Pembelajaran Akuntansi. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 16(1),98–107.https://doi.org/10.21831/JPAI.V16I1.20173
Amelya, R., & Arini, N. W. (2024). Pengembangan Media Kartu Truth or Dare Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Pembelajaran PPKn Kelas VI Materi Pancasila. PAKAR Pendidikan, 22(2), 186–197. https://doi.org/10.24036/PAKAR.V22I2.601
Arief, M. (2021). Media Pembelajaran Ipa Di Sd/Mi (Tujuan Penggunaan, Fungsi, Prinsip Pemilihan, Penggunaan, Dan Jenis Media Pembelajaran). Tarbiyah Darussalam: Jurnal Ilmiah Kependidikan Dan Keagamaan, 5(01). http://jurnal.iaidarussalam.ac.id/index.php/tarbiyah/article/view/33
Fanny, C. D. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Truth and Dare Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 9(2), 108–121. https://doi.org/10.33603/EJPE.V9I2.5074
Fitriya, A. P., Rahmawati, N. D., Saadah, K., & Siswanto, J. (2024). Pemanfaatan Multimedia Interaktif Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas Iv Sekolah Dasar. NUSRA: Jurnal Penelitian Dan Ilmu Pendidikan, 5(3). https://doi.org/10.55681/nusra.v5i3.3232
Gaol, R. L. (Rumiris), & Sitepu, A. (Anton). (2020). Efektifitas MEDIA Pembelajaran Berbasis Berang Bekas terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Guru Kita, 4(4), 51–57. https://doi.org/10.24114/JGK.V4I4.20139
Hanafiah, N. (2021). Konsep strategi pembelajaran. Jurnal Pendidikan. https://library.stik-ptik.ac.id
Khozin, Y. B. (2023). Manfaat Media Pembelajaran dalam Pendidikan Islam. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(3), 48–58. https://doi.org/10.58401/SALIMIYA.V4I3.187
Koerniantono, K. (2018). Strategi Pembelajaran SD. Sapa: Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 3(1), 126–142. https://e-journal.stp-ipi.ac.id/index.php/sapa/article/view/51
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 2614–7947. https://doi.org/10.29303/JPPM.V4I3.2817
Maisarah, Mesra, R., Agustina, P., Narayanti, P. S., Mayasari, Suyuti, Saptadi, N. T. S., Wibowo, A., Tandirerung, V. A., Imbar, M., Ananingsih, V. K., & Salem, V. (2023). Media Pembelajaran (A. C. Purnomo, Ed.; pp. 11–25). PT Sada Kurnia Pustaka. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=5efFEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA11&dq=jenis+media+pembelajaran&ots=KL3P_-rS4b&sig=9_Fd2hVQv5me5BOlo-fwbTb_rUs&redir_esc=y#v=onepage&q=jenis%20media%20pembelajaran&f=false
Moto, M. M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran dalam Dunia Pendidikan. Indonesian Journal of Primary Education, 3(1), 20–28. https://ejournal.upi.edu/index.php/IJPE/article/view/16060
Nurfadhillah, S. (2021). MEDIA PEMBELAJARAN (R. Awahita, Ed.; pp. 6–67). CV Jejak. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=zPQ4EAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=jenis+media+pembelajaran&ots=LS-Mda2vR6&sig=86qifGFD7yAHXJUEs_Xa7SdsEN4&redir_esc=y#v=onepage&q=jenis%20media%20pembelajaran&f=false
Okpatrioka, O. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa Dan Budaya, 1(1), 86–100. https://doi.org/10.47861/JDAN.V1I1.154
Paling, S., Fatqurhohman, Makmur, A., Yati, Albar, M., Susetyo, A. M., Putra, Y. W. S., Rajiman, W., Djamilah, S., Ratnadewi, Suhendi, H. Y., & Irvani, A. I. (2024). Media Pembelajaran Digital. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=avoXEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=media+pembelajaran+digital&ots=YNXEMjD96U&sig=MBqOKYuBz97g2pT7RtZkIKZaGK4&redir_esc=y#v=onepage&q=media%20pembelajaran%20digital&f=false
Rayanto, Y., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE. In T. Rokhmawan (Ed.), Penelitian Pengembangan Model ADDIE R&D Teori dan Praktek (pp. 28–40). Lembaga Academic dan Research Institute. https://books.google.co.id/books?hl=en&lr=&id=pJHcDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=model+addie&ots=ycokXxAuGW&sig=4eSrMHB9hKVy36G2b7rtgnRmKT4&redir_esc=y#v=onepage&q=model%20addie&f=false
Rosnaeni. (2021). Karakteristik dan Asesmen Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5), 4334–4339. https://doi.org/10.31004/BASICEDU.V5I5.1548
Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran . Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60. https://doi.org/10.37859/JF.V11I2.2546
Safitri, M., & Ridwan Aziz, M. (2022). Addie, Sebuah Model untuk Pengembangan Multimedia Learning. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 51–59. https://jurnal.umpwr.ac.id/jpd/article/view/2237
Saleh, M. S. (M.), Syahruddin, S. (Syahruddin), Saleh, M. S. (Muh.), Azis, I. (Ilham), & Sahabuddin, S. (Sahabuddin). (2023). Media Pembelajaran. Eureka Media Aksara, 1–77. https://repository.penerbiteureka.com/publications/563021/
Syahid, I. M., Annisa Istiqomah, N., & Azwary, K. (2024). Model Addie Dan Assure dalam Pengembangan Media Pembelajaran. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(5), 258–268. https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr
Ulya, S. (2024). Perbedaan Pengetahuan Tentang Pencegahan Diare Menggunakan Kartu Truth or Dare dan Poster. The Journal of Public Health Promotion, 1(1), 31–39. https://doi.org/10.31290/JPHP.V1I1.4268
License
Copyright (c) 2026 Orin Permatasari, Selly Rahmawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
