Peningkatan Tanggung Jawab dan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Jigsaw Berbantuan Media Poster Digital Pada Mata Pelajaran Sosiologi
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.4920Published:
2026-05-06Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tanggung jawab dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran sosiologi. Hal ini ditunjukkan oleh rendahnya keterlibatan siswa dalam pembelajaran serta hanya 40% siswa yang mencapai KKTP. Penelitian ini bertujuan untuk peningkatan tanggung jawab dan hasil belajar siswa melalui penerapan model Jigsaw berbantuan media Poster Digital. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tanggung jawab siswa meningkat dari 72% pada siklus I menjadi 91% pada siklus II. Selain itu, hasil belajar siswa juga meningkat dari 60% pada siklus I menjadi 92% pada siklus II sehingga telah melampaui indikator keberhasilan. Dengan demikian, penerapan model Jigsaw berbantuan media Poster Digital efektif dalam meningkatkan tanggung jawab dan hasil belajar siswa pada mata Pelajaran sosiologi.
Keywords:
Hasil Belajar, Jigsaw, Poster Digital, Tanggung JawabReferences
Dwijayani, R., Relmasira, S. C., & Tyas Arsi Hardini, A. (2018). Peningkatan Tanggung Jawab Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa Kelas Iii Sd Melalui Model Pembelajaran Jigsaw Pada Mata Pelajaran Pkn.
Ekayani, P. (2017). Pentingnya Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Https://Www.Researchgate.Net/Publication/315105651
Hasyyati, H., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(4), 2550–2562. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V5i4.1246
Hifziannor, M. (2023). Peningkatan Mutu Belajar Peserta Didik Melalui Praktik Profesionalitas Guru. Tahun 2023 Journal Islamic Education, 1(1). Https://Maryamsejahtera.Com/Index.Php/Education/Index
Inanna, (2024). Metodologi Penelitian: Ragam, Instrumen Dan Pelaporan. Penerbit Tahta Media Group.
Juanda, A. (2016). Penelitiantindakan Kelas (Classroom Action Research).
Kusuma, R. N., Nurul Insani, Z., Pratiwi, W. Y., Ali, M., Pendidikan, P. M., Islam, A., Muhammadiyah, U., & Abstrak, S. (2025). Penerapan Teori Belajar Sosial Vygotsky Dalam Strategi Guru Kurikulum Cambridge Mata Pelajaran Matematika Pada Tingkat Smp. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(7), 144–155.
Natalia, D., & Ridwan Said Ahmad, M. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Remedial Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sosiologi Di Upt Sman 11 Makassar. In Pinisi Journal Of Sociology Education Review (Vol. 3, Number 3).
Ngongo, Y. M., Makaborang, Y., & Enda, R. R. H. (2025). Penerapan Model Jigsaw Berbantuan Media Leaflet Dan Ppt Interaktif Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Viii Di Smp N 6 Wewewa Timur. Https://E-Journal.My.Id/Biogenerasi
Suriyanisa, Syamsuri, Ramadhan, I., & Wijaya, T. (2024). Implementasi Model Kooperatif Tipe Jigsaw Berbasis Padlet Pada Pembelajaran Sosiologi Untuk Meningkatkan Kerja Sama Peserta Didik Kelas Xi Di Sma Negeri 1 Pontianak. In Jurnal Kependidikan (Vol. 13, Number 2). Https://Jurnaldidaktika.Org
Wadi, H., Made Novi Suryanti, N., Handayani, N., Pendidikan Sosiologi, M., Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F., Mataram, K., & Alamat Korespondensi, I. (2020). Pendampingan Inovasi Pembelajaran Ips Hots Pola Lesson Study For Learning Community Di Smp 14 Mataram (Vol. 2).
Wadi, H., Syafruddin, & Sukardi. (2019). Lesson Study Cooperatif Learning Pendekatan Saintifik Sebagai Upaya Meningkatkan Kemandirian Dan Tanggung Jawab Siswa Dalam Pembelajaran Ips Kelas Vii Smp 1 Narmada. 4.
Wahyu Ardias, Khairul Fajri, & Gusmaneli Gusmaneli. (2025). Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Menengah. Aliansi: Jurnal Hukum, Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(3), 56–70. Https://Doi.Org/10.62383/Aliansi.V2i3.884
License
Copyright (c) 2026 Olifia Riski Saputri, Hairil Wadi, Imam Malik, Ni Made Novi Suryanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
