Gaya Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Dalam Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 8 Mataram
DOI:
10.29303/jipp.v11i2.5028Published:
2026-05-13Downloads
Abstract
Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) memerlukan kepemimpinan kepala sekolah yang mampu mendorong perubahan, kolaborasi, dan peningkatan mutu pendidikan. Kepemimpinan transformasional dipandang relevan dalam mendukung keberhasilan implementasi MBS karena mampu memotivasi serta memberdayakan seluruh warga sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 8 Mataram. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi MBS di SMP Negeri 8 Mataram telah berjalan secara efektif melalui penerapan prinsip otonomi sekolah, partisipasi warga sekolah, transparansi, akuntabilitas, serta peningkatan mutu pembelajaran. Kepemimpinan transformasional kepala sekolah terlihat melalui keteladanan, pemberian motivasi, stimulasi intelektual, dan perhatian individual kepada guru, staf, dan peserta didik sehingga berdampak pada peningkatan prestasi akademik maupun nonakademik. Namun demikian, masih terdapat beberapa hambatan, seperti keterbatasan sumber daya manusia, rendahnya kedisiplinan pelaporan kegiatan ekstrakurikuler, dan kurang optimalnya koordinasi pemeliharaan sarana prasarana. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa gaya kepemimpinan transformasional kepala sekolah berperan penting dalam mendukung keberhasilan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah di SMP Negeri 8 Mataram.
Keywords:
Gaya Kepemimpinan Transformasional, Implementasi, Manajemen Berbasis SekolahReferences
Abdussamad, Z. (2021). Metode penelitian kualitatif. Makassar: CV Syakir Media Press.
Ashlan, S., & Akmaluddin (2021). Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah (Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya). Yayasan Barcode.
Baba, M. A. (2017). Analisis data penelitian kualitatif. Makassar: Penerbit Aksara Timur.
Efendi, F., Sunaryo, H., & Harijanto, D. (2023). Efektivitas kepemimpinan transformasional kepala sekolah melalui komitmen kerja terhadap kinerja guru merdeka belajar. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 11(2), 19–32.
Fajri, N., & Rivauzi, A. (2022). Penguatan Karakter Peserta Didik Melalui Pendidikan Karakter Berbasis Kelas. Jurnal Eduscience (JES), 9(1), 134–142.
Heryana, A. (2018). Informan dan pemilihan informan dalam penelitian kualitatif. Jakarta: Universitas Esa Unggul.
Kariah, S., & Sumarsono, R. B. (2025). Peran kepemimpinan transformasional kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan melalui akreditasi di sekolah menengah pertama. SHES: Conference Series, 8(2). https://doi.org/10.20961/shes.v8i2.105334
Kartika, I., & Arifudin, O. (2020). Implementasi manajemen berbasis sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah menengah atas. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 1(2), 137-150.
Kefi, Y., & Rosnelli, R. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Deli Murni Bandar Baru. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 4(1), 27–34. https://doi.org/10.30872/jimpian.v4i1.2919
Miles, M.B, Huberman, A.M, & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook, Edition 3. USA: Sage Publications. Terjemahan Tjetjep Rohindi Rohidi, UI-Press.
Moleong, L. (2006). Metodologi Penelitian Kuatitatif. Jakarta : Remaja Rosdakarva.
Moleong, L. J. (2019). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Moleong, Lexy J, (2012). Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung : Remaja.
Narendas, O. M., Suyatno, S., & Widodo, H. (2024). Implementasi manajemen berbasis sekolah untuk meningkatkan otonomi sekolah di SMP. Edukasi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(6), 7756.
Palembangan, C. N., & Sihotang, H. (2023). Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v7i2.11100
Ratnaningtyas, E. M., Saputra, E., Suliwati, D., Nugroho, B. T. A., Aminy, M. H., Saputra, N., & Jahja, A. S. (2023). Metodologi penelitian kualitatif. Aceh: Yayasan Penerbit Muhammad Zaini.
Sabil, H. (2022). Implementasi manajemen berbasis sekolah (MBS) di SMPN 11 Kota Jambi. SAINMATIKA UNJA: Jurnal Sains dan Matematika Universitas Jambi, 3(2). https://doi.org/10.1234/sainmatika.v8i1.2220
Suastini, N. M., & Manuaba, I. B. S. (2021). Kontribusi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 169-178. http://dx.doi.org/10.23887/jipp.v5i1
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulastri, S., Fitria, H., & Martha, A. (2020). Kompetensi Profesional Guru dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. Journal of Education Research, 1(3), 258–264. https://doi.org/10.37985/jer.v1i3.3
Wahidmurni. (2017). Pemaparan metode penelitian kualitatif. Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
License
Copyright (c) 2026 Citra Lara, Sudirman Wilian, Abdul Kadir Jaelani, Mohamad Mustari, Muhammad Makki
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
