Pengembangan Media Interaktif Android Berbantuan Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5107Published:
2026-07-24Downloads
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya pemanfaatan
teknologi pembelajaran dan kesulitan murid kelas V dalam memahami materi
daratan dan lautan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media interaktif berbasis Android berbantuan Articulate Storyline serta menguji tingkat kelayakan, kepraktisan, dan efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar IPAS. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Sugiyono yang dibatasi hingga tahap uji coba pemakaian. Subjek penelitian meliputi murid kelas V SDN 1 Campurejo, guru kelas, validator ahli media, dan validator ahli materi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dokumentasi, serta tes (pretest dan posttest). Data dianalisis menggunakan teknik persentase untuk mengukur kelayakan dan kepraktisan, serta uji normalitas, paired sample t-test, dan uji N-Gain untuk mengetahui efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan sebesar 97,82% dari ahli media dan 89,70% dari ahli materi dengan kategori sangat layak. Hasil uji kepraktisan menunjukkan persentase tanggapan guru sebesar 100% dan murid sebesar 97,66% dengan kategori sangat praktis. Rata-rata hasil belajar meningkat dari 41,75 pada pretest menjadi 72,50 pada posttest. Hasil paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,001 (<0,05), sedangkan skor N-Gain sebesar 0,51 berada pada kategori sedang. Berdasarkan hasil tersebut, media interaktif berbasis Android berbantuan Articulate Storyline dinyatakan sangat layak, sangat praktis, dan efektif digunakan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS pada materi daratan dan lautan di Indonesia bagi murid kelas V sekolah dasar.
Keywords:
Android, Articulate Storyline, hasil belajar, IPAS, media interaktif.References
Andreani, D., & Gunansyah, G. (2023). PERSEPSI GURU SEKOLAH DASAR TENTANG MATA PELAJARAN IPAS PADA KURIKULUM MERDEKA. Jpgsd, 11(9), 1841–1854. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-penelitian-pgsd/article/view/54388
Aulia, S., Yuniasti, A., Wulandari, R., Ahied, M., Munawaroh, F., & Rosidi, I. (2022). Uji Kelayakan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3. 5(2), 50–59. https://doi.org/10.21107/nser.v5i2.11854
Dewi, L. C., Yudaparmita, G. N. A., & Ardiawan, I. K. N. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran Pendidikan Pancasila Siswa Sekolah Dasar. JURNAL PENJAMINAN MUTU Volume, 11(01), 76–86. https://doi.org/10.25078/jpm.v11i01.3903
Fitriani, D. K., Supeno, Wahyuni, D., & Rahayuningsih. (2022). PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN IPA MATERI SISTEM TATA SURYA UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS. Jurnal Eduscience, 9(2), 294–304. https://doi.org/10.36987/jes.v9i2.2643
Hanannika, L. K., & Sukartono, S. (2022). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis TIK pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 6379–6386. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3269
Hidayah, N., Nafitri, S. E., Zaky, F., & MZ, A. F. S. A. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan Articulate Storyline Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 83–91. https://jurnal.educ3.org/index.php/pendagogia/article/view/137
Hutapea, E. W., Ilhadi, V., & Fhonna, R. P. (2025). Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Hardware Dan Software Menggunakan Unity Berbasis Android. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 9(5), 7462–7469. https://doi.org/10.36040/jati.v9i5.14671
Jazuli, L. O. A., Arvyaty, A., Hasnawaty, H., & Ibrahim, M. F. (2023). Pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline untuk pemahaman konsep materi turunan. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 10(2), 139–152. https://doi.org/10.21831/jrpm.v10i2.71066
Juhaeni, Safaruddin, & Salsabila, Z. P. (2021). Articulate Storyline As Interactive Learning Media for Madrasah Ibtidaiyah Students. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 8(2), 150–159. https://doi.org/10.24252/auladuna.v8i2a3.2021
Kemendikdasmen. (2025a). Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 tentang Capaian Pembelajaran.
Kemendikdasmen. (2025b). Permendikdasmen Nomor 12 Tahun 2025 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Kemendikdasmen. (2026). Permendikdasmen Nomor 1 Tahun 2026 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah.
Puspita Sari, D. A., & Kiptiyah, S. M. (2024). Media Pembelajaran Mobile Learning Berbasis Articulate Storyline Materi Kondisi Geografis Wilayah Indonesia Kelas V. WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 48–57. https://doi.org/10.24176/wasis.v5i1.11861
Rahayu, S. (2024). Media Pembelajaran: Konsep Dasar, Teknologi Dan Implementasi Dalam Model Pembelajaran (Edisi Pert). umsu press.
Resti, R., Wati, R. A., Ma’Arif, S., & Syarifuddin, S. (2024). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi sebagai Alat Untuk Meningkatkan Kemampuan Literasi Digital Siswa Sekolah Dasar. Al Madrasah Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiya, 8(3), 1145. https://doi.org/10.35931/am.v8i3.3563
Rulviana, V. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Video Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline Terhadap Hasil Pembelajaran Tematik Kelas IV SD. Prosiding Seminar Nasional Inovasi Pendidikan, 120–131. https://e-proceedings.iain-palangkaraya.ac.id/PSNIP/article/view/748
Safira, A. D., Sarifah, I., & Sekaringtyas, T. (2021). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS WEB ARTICULATE STORYLINE PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SEKOLAH DASAR. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(2), 237–253. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i2.1109
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Wardana, A. M. N., Syam, N., & Jusmaniar. (2025). ANALISIS MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN GADGET PADA MATA PELAJARAN IPA DI KELAS IV. TEKNOS: Jurnal Pendidikan Dan Teknologi, 1(1), 26--36. https://doi.org/10.59638/teknos.v1i1.452
License
Copyright (c) 2026 Zaini Bahrudin, Moh. Fathurrahman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
