Strategi Manajemen Pendidikan dalam Mendukung Akreditasi Sekolah: Systematic Literature Review dan Studi Kasus di SMA Negeri 1 Pemalang
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5243Published:
2026-08-31Downloads
Abstract
Akreditasi sekolah merupakan instrumen penjaminan mutu pendidikan yang terus berkembang dari orientasi administratif menuju penilaian berbasis kinerja melalui Instrumen Akreditasi 2024 (IA2024). Perubahan tersebut menuntut penerapan strategi manajemen pendidikan yang terintegrasi untuk mendukung peningkatan mutu sekolah secara berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajemen pendidikan dalam mendukung peningkatan akreditasi sekolah melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR) yang diperkaya dengan studi kasus empiris di SMA Negeri 1 Pemalang. Data diperoleh dari artikel jurnal, prosiding, buku akademik, dokumen kebijakan resmi, serta data empiris yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan teknik content analysis melalui tahapan identifikasi, seleksi, sintesis, dan interpretasi temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi manajemen planning, organizing, actuating, dan controlling (POAC), yang didukung oleh kepemimpinan kepala sekolah, pengembangan kapasitas pendidik, sistem penjaminan mutu internal, pengelolaan sarana prasarana, dan keterlibatan pemangku kepentingan, berperan secara terpadu dalam mendukung peningkatan akreditasi sekolah. Temuan sintesis tersebut diperkuat oleh studi kasus empiris yang menunjukkan pentingnya penerapan strategi manajemen secara terpadu dalam mendukung implementasi IA2024. Dengan demikian, akreditasi tidak hanya berfungsi sebagai instrumen penilaian, tetapi juga sebagai katalisator peningkatan mutu pendidikan yang berkelanjutan.
Keywords:
strategi manajemen pendidikan, akreditasi sekolah, mutu Pendidikan, kepemimpinan kepala sekolah, systematic literature reviewReferences
Afriantoni, Luspitasari, Lena, L., Nurhalijah, V. A., & Novansyah, M. F. (2026). Implementasi manajemen mutu pendidikan untuk meningkatkan akreditasi di Sekolah Dasar Negeri 158 Palembang. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 7(3), 3858-3873.
Akbar, K., Hamdi, H., Kamarudin, L., & Fahruddin, F. (2021). Manajemen POAC pada masa pandemi Covid-19 (Studi kasus BDR di SMP Negeri 2 Praya Barat Daya). Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(1), 167-175. https://doi.org/10.33394/jk.v7i1.2959
Badan Akreditasi Nasional Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah. (2025). Panduan penjelasan Instrumen Akreditasi 2024 (IA2024) versi 2025. https://ban-pdm.id/documents/download/1756890580_7aed8e14ada8b94fca13.pdf
Baisa, H., & Oktamenia, A. (2017). Analisis POAC program sekolah dalam peningkatan mutu madrasah di MAN 2 Kota Bogor. Annual Seminar on Islamic Studies, 1(1).
Dakhi, Y. (2016). Implementasi POAC terhadap kegiatan organisasi dalam mencapai tujuan tertentu. Warta Dharmawangsa, (50). https://doi.org/10.46576/wdw.v0i50.204
Krippendorff, K. (2019). Content analysis: An introduction to its methodology (4th ed.). SAGE Publications.
Maduretno, T. W., & Fajri, L. (2019). The effect of optimization learning resource based on planning, organizing, actuating, controlling (POAC) on contextual learning to students' conceptual understanding. Journal of Physics: Conference Series, 1171(1), Article 012012. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1171/1/012012
Mohi, W. K., Alkatiri, R., Akbar, M. F., & Baruadi, I. S. (2020). Implementasi POAC fungsi manajemen pada administrasi keuangan di Kantor Kecamatan Marisa Kabupaten Pohuwato. Balance: Economic, Business, Management and Accounting Journal, 17(2), 70-79. https://doi.org/10.30651/blc.v17i2.5270
Narindro, L., Hardyanto, W., Raharjo, T. J., & Utomo, C. B. (2020). Analysis of implementation of POAC model and management information system for academic performance. In Proceedings of the International Conference on Science and Education and Technology (ISET 2019) (pp. 493-497). Atlantis Press. https://doi.org/10.2991/assehr.k.200620.097
Okoli, C. (2015). A guide to conducting a standalone systematic literature review. Communications of the Association for Information Systems, 37(1), 879-910. https://doi.org/10.17705/1CAIS.03743
Page, M. J., McKenzie, J. E., Bossuyt, P. M., Boutron, I., Hoffmann, T. C., Mulrow, C. D., Shamseer, L., Tetzlaff, J. M., Akl, E. A., Brennan, S. E., Chou, R., Glanville, J., Grimshaw, J. M., Hróbjartsson, A., Lalu, M. M., Li, T., Loder, E. W., Mayo-Wilson, E., McDonald, S., ... Moher, D. (2021). The PRISMA 2020 statement: An updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 372, n71. https://doi.org/10.1136/bmj.n71
Pratama, R. Y. (2020). Fungsi-fungsi manajemen “POAC” [Manuskrip tidak dipublikasikan]. Universitas Jenderal Achmad Yani.
Puspita, N. B., Sumarsono, R. B., Sunarni, & Arifin, I. (2024). The leadership strategies of accredited A elementary school principals in improving education quality. Proceedings Series of Educational Studies, 5, 62-83. Universitas Negeri Malang.
Rahminawati, N., & Supriyadi, T. (2023). Implementing an internal quality assurance system to enhance elementary school education quality. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 22(4), 414-433. https://doi.org/10.26803/ijlter.22.4.23
Santoso, T., Yoto, Y., & Nurhadi, D. (2021). Learning teaching factory reviewed from POAC management on the competence of engineering and motorcycle business expertise SMK. Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences, 4(4), 10328-10338.
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333-339. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2019.07.039
Susetyo, B., Soetantyo, S. P., Sayuti, M., & Nur, D. (2022). The innovation and the transformation of Indonesian schools accreditation management system. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 4(2), 124-138. https://doi.org/10.23917/ijolae.v4i2.17113
Tangi, H., Timan, A., & Ubaidillah, A. F. (2026). Analysis of the 2024 accreditation assessment instrument on school performance based on national education standards. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 10(1), 10-22. https://doi.org/10.21831/jk.v10i1.85671.
License
Copyright (c) 2026 Destha Purwa Nufusila, Beni Habibi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
