Pengaruh Media Pembelajaran Papan Cerita (Storyboard) Berbasis Karakter untuk Meningkatkan Karakter Gotong Royong Siswa Kelas II SD
DOI:
10.29303/jipp.v11i3.5307Published:
2026-07-30Downloads
Abstract
Kurangnya media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan usia siswa menjadi hambatan dalam usaha mengajarkan nilai-nilai tersebut. Media papan cerita berbasis karakter dibuat sebagai alternatif pembelajaran yang menyenangkan, interaktif, dan mampu mengajarkan nilai-nilai karakter melalui cerita yang ditampilkan secara visual serta relevan dengan kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain satu kelompok yang dilakukan pretest dan postest. Subjek diberi pembelajaran menggunakan media papan cerita, kemudian diukur karakter gotong royong mereka. Hasil yang diinginkan dari penelitian ini adalah meningkatnya sikap gotong royong siswa setelah mereka mengikuti pembelajaran menggunakan media papan cerita yang berbasis karakter. Penelitian ini diharapkan bisa membantu dalam memperbaiki pembelajaran karakter di tingkat sekolah dasar dan menjadi acuan bagi guru dalam mengajarkan nilai-nilai Pancasila, terutama nilai gotong royong, melalui pembelajaran tematik.
Keywords:
Media pembelajaran, papan cerita, gotong royong.References
Amin, N. F., Garancang, S., & Abunaim, K. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Pilar: Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 14(1), 15-31.
Azhari, A., Utami, C., & Sulistri, E. (2023). Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Make A Match Menggunakan Alat Peraga PaPebar. JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika), 9(1), 15–24. http://dx.doi.org/10.30998/jkpm.v9i1.17717
Khanifatul. (2014). Pembelajaran Inovatif (Ratri Kusumaning Rose, Ed.; 1st ed.). Ar-Ruzz Media.
Kusnaedi, T., Kesumawati, N., & Dedy, A. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make A Match dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SD Negeri Tri Mulya Agung. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 721–729. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1364
Rustamana, A., Agustin, N., Pisma, V. A., & Syams, A. W. A. (2023). Pengembangan dan Pemanfaatan Media Cetak: Story Board. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(4), 1–6. https://doi.org/10.572349/cendikia.v1i4.415
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.
Winarni, R., & Astuti, E. R. P. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Storyboard Terhadap Kreativitas Belajar Sisiwa Pada Mata Pelajaran Seni Budaya. Jurnal Teknologi Pendidikan: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 4(2), 69-79.
License
Copyright (c) 2026 Mitha Apriliyanti, Asep Usamah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
klik di sini 
