Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Pada IPAS Kelas IV
DOI:
10.29303/jipp.v11i4.5371Published:
2026-11-11Downloads
Abstract
Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu keterampilan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Namun, kemampuan berpikir kritis peserta didik masih perlu ditingkatkan sehingga diperlukan model pembelajaran yang dapat mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, and Create) terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Pre-Experimental Design berbentuk One Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian berjumlah 50 peserta didik kelas IV yang berasal dari SDN 1 Gagaksipat dan SDN 3 Gagaksipat di Dabin 2 Kecamatan Ngemplak Kabupaten Boyolali. Teknik pengambilan sampel menggunakan cluster sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji normalitas Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis menggunakan paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis peserta didik meningkat dari 56,10 pada pretest menjadi 85,98 pada posttest. Hasil uji homogenitas memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,336 > 0,05, sedangkan hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t sebesar -17,233 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik kelas IV pada mata pelajaran IPAS.
Keywords:
IPAS, kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran, RADEC, sekolah dasar.References
Amelia, E., Imran, M., & Anisa. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discussion, Explain, and Create) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas V pada Pembelajaran IPA SD Inpres Pattallassang. Journal on Education, 6(3), 17890–17901. https://doi.org/10.31004/joe.v6i3.5725
Freani, R. D. (2024). Model Radec Berbasis Socio-Scientific Issue (SSI) Sebagai Alternatif Meningkatkan Higher Order Thinking Skills Pada Pembelajaran IPA Abad 21 (pp. 265–272). Proceeding Seminar Nasional IPA. https://proceeding.unnes.ac.id/snipa/article/view/3698
Jumanto, Sa’Ud, U. S., & Sopandi, W. (2024). Development of IPAS Teaching Materials with the RADEC Model Based on Metacognitive Strategies to Enhance Critical and Creative Thinking Skills. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(3), 999–1007. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i3.7010
Kusumaningpuri, A. R., & Fauziati, E. (2021). Model Pembelajaran RADEC dalam Perspektif Filsafat Konstruktivisme Vygotsky. Jurnal Papeda, 3(2), 103–111. https://doi.org/10.36232/jurnalpendidikandasar.v3i2.1169
Lailiyah, S., Faradita, M. N., & Wahyuni, H. I. (2021). Analisis Pendekatan Saintifik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Pembelajaran IPAS di SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 167–186. https://doi.org/10.23969/jp.v10i01.23204
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40. https://doi.org/10.31849/lectura.v12i1.5813
Nurpratiwi, A., Hamdu, G., & Sianturi, R. (2023). Literasi Sains Siswa Sekolah Dasar melalui Model Pembelajaran Read-Answer-Discuss-Explain-And- Create ( RADEC ). Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 5956–5962. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2670
Pratama, Y. A., Sopandi, W., & Hidayah, Y. (2019a). Model Pembelajaran Radec (Read-Answer-Discuss-Explain And Create): Pentingnya Membangun Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Konteks Keindonesiaan. Indonesia Journal of Learning Education and Counseling, 2(1), 1–8. https://doi.org/10.31960/ijolec.v2i1.99
Pratama, Y. A., Sopandi, W., & Hidayah, Y. (2019b). RADEC Learning Model ( Read-Answer-Discuss-Explain And Create ): The Importance of Building Critical Thinking Skills In Indonesian Context. International Journal for Educational and Vocational Studies, 1(2), 109–115. https://doi.org/0.29103/ijevs.v1i2.1379
Pratama, Y. A., Sopandi, W., Hidayah, Y., & Trihastuti, M. (2020). Pengaruh model pembelajaran RADEC terhadap keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah dasar. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 6(2), 1–114. https://doi.org/10.22219/jinop.v6i2.12653
Pratiwi, R., & Helsa, Y. (2025). Model Pembelajaran Read , Answer , Discuss , Explain , and Create ( Radec ) dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar Universitas Negeri Padang , Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(3), 148–157. https://doi.org/10.62383/hardik.v2i3.1769
Resti, R., Putra, A., & Hasibuan, G. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Negeri 006 Rokan IV Koto (Vol. 8). Jurnal Pendidikan Tambusai. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/20768?utm_source=chatgpt.com
Sopandi, W., Pratama, Y. A., & Handayani, H. (2019). Sosialisasi dan Workshop Implementasi Model Pembelajaran Dasar dan Menengah [ Dissemination and Implementation Workshop of RADEC Learning Models for Primary and Secondary Education Teachers ]. In Pedagogia:Jurnal Pendidikan (Vol. 8, Issue 1, pp. 19–34). https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1853
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. ALFABETA.
Wilujeng, V. R., & Suryantari, H. (2026). Efektivitas Model Pembelajaran RADEC (Read, Answer, Discuss, Explain, Create) Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Ipas Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Tegalrejo 1 Yogyakarta. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 229–240. https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.45427
Yulianti, Y., Lestari, H., & Rahmawati, I. (2022). Penerapan Model Pembelajaran RADEC Terhadap Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1), 47–56. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/cp/article/view/1915/1208
License
Copyright (c) 2026 Norma Mei Lina, Anggit Grahito Wicaksono, Jumanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
