Pengaruh Tari Tradisional Ser Meni’ Kuning terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B di TK Islam Taliwang Kabupaten Sumbawa Barat
DOI:
10.29303/jipp.v11i4.5450Published:
2026-11-05Downloads
Abstract
Kemampuan motorik kasar merupakan salah satu aspek perkembangan fisik motorik anak usia dini yang perlu distimulasi melalui kegiatan pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik anak. Tari tradisional dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan stimulasi karena melibatkan berbagai gerakan tubuh sekaligus memperkenalkan budaya lokal kepada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Tari Tradisional Ser Meni’ Kuning terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B di Tk Islam Taliwang, Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen melalui desain one-group pretest-posttest design. Sample penelitian terdiri atas 12 anak kelompok B yang ditentukan menggunakan teknik sample jenuh. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-wilk, dan uji hipotesis Paired sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan nilai rata-rata kemampuan motorik kasar anak dari 76,58 pada pretest menjadi 97,25 pada posttest, atau meningkat sebesar 20,67 poin. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai t sebesar -9,624 dengan signifikansi 0,000 (p < 0,05) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa Tari Tradisional Ser Meni’ Kuning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik kasar anak kelompok B di Tk Islam Taliwang, Kabupaten Sumbawa Barat. Oleh karena itu, tari tradisional ini dapat digunakan sebagai alternatif kegiatan pembelajaran berbasis budaya lokal untuk menstimulasi kemampuan motorik kasar anak usia dini.
Keywords:
anak usia dini, kemampuan motorik kasar, tari tradisional ser meni’ kuning.References
Ainiyah, W. I. A., & Sholihuddin, A. (2025). Efektivitas Media Audio Visual Berbasis Aplikasi Spinning Wheel untuk Meningkatkan Hasil Belajar Maharoh Kalam Kelas VIII MTs Ma’murotul Husna. Al-Wasil, 3(1), 63-73. https://doi.org/10.30762/alwasil.v3i1.5011
Aisyah, E. S., & Rohmalina, R. (2024). Pembelajaran seni tari tradisional dalam upaya peningkatan motorik kasar bagi anak usia dini. Ceria (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(2), 172-178.
Albina, M. (2025). Model penelitian eksperimental dalam pendidikan: jenis, tujuan, dan aplikasinya. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(6). https://doi.org/10.62281/v3i6.2365
Anjarsari, I. (2024). Analisis Kemampuan Motorik Kasar Melalui Permainan Dan Tari Tradisonal Di Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan, 2(2).
Annisak, F., Zainuri, H. S., & Fadillah, S. (2024). Peran uji hipotesis penelitian perbandingan menggunakan statistika non parametrik dalam penelitian. Al Ittihadu, 3. https://doi.org/10.63736/ai.v3i1.131
Astini, B. N., Astawa, I. M. S., Suarta, I. N., & Wedastri, N. N. S. G. (2021). Pengembangan Tari Kreasi Awas Batur Untuk Meningkatkan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal mutiara pendidikan, 1(1), 19-25. https://doi.org/10.29303/jmp.v1i1.2886
Delia, A. S., & Yeni, I. (2020). Rancangan Tari Kreasi terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1071-1079.
Didien Muhamad Ghafur. (2023). Analisis Data Menggunakan Uji Non-Parametrik Pada Desain One Group Pretest-Posttest. Universitas Pendidikan Indonesia Repository.
Djibran, F., & Pamungkas, J. (2023). Pembelajaran tari tradisional untuk stimulasi aspek perkembangan anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 876-886.
Etikan, I., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2016). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American journal of theoretical and applied statistics, 5(1), 1-4. 10.11648/j.ajtas.20160501.11
Fitriani, D., & Wulandari, A. (2020). Pengembangan Motorik Kasar Melalui Kegiatan Tari Tradisional Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Gibbons, J. D., & Chakraborti, S. (2025). Nonparametric statistical inference. In International encyclopedia of statistical science (pp. 1737-1740). Berlin, Heidelberg: Springer Berlin Heidelberg.
Gunada, I. W. A. (2022). Konsep, fungsi dan strategi pembelajaran seni bagi peserta didik usia dini. Kumarottama: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(2), 109-123. https://doi.org/10.53977/kumarottama.v1i2.383
Haida, G., Samsidar, S., & Daulay, F. (2023). Tarian Kreasi sebagai Sarana Efektif Pengembangan Motorik Kasar pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7277-7287.
Harsono, A., & Nurjannah, S. (2021). Peran Aktivitas Gerak Ritmik Dalam Meningkatkan Motorik Kasar Anak Tk. Early Childhood Journal
Khotimah, A. K., Hartono, H., & Da Ary, D. (2023). Pengaruh Pembelajaran Tari Tani Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4326-4335.
Marwiyati, S. (2021). Pembelajaran Saintifik Pada Anak Usia Dini Dalam Pengembangan Kreativitas Di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5, 135-149. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i1.508
Ramadhani, D., Zein, A., Sabila, K., & Lubis, H. Z. (2024). Implementasi Seni Tari dalam Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini di TK Al-Kausar Medan. PrimEarly: Jurnal Kajian Pendidikan Dasar dan Anak Usia Dini, 7(1), 183-192.
Perdani, G. A. T., Astawa, I. M. S., Astini, B. N., & Nurhasanah, N. (2022). Peningkatan Motorik Kasar Anak Melalui Tari Pendet untuk Anak Usia 5-6 Tahun (Studi Kasus) di Wilayah Abiantubuh Utara. Indonesian Journal of Elementary and Childhood Education, 3(3), 467-472.
Rahayu, M. S., Siroj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Experimental research dalam penelitian pendidikan. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(18), 901-911. https://doi.org/10.5281/zenodo.13986985
Rahi, S., Alghizzawi, M., Ahmad, S., Munawar Khan, M., & Ngah, A. H. (2022). Does employee readiness to change impact organization change implementation? Empirical evidence from emerging economy. International Journal of Ethics and Systems, 38(2), 235-253. https://doi.org/10.1108/IJOES-06-2021-0137
Rahmawati, D., & Nurjanah, U. (2023). Pengembangan kemampuan motorik kasar anak melalui kegiatan seni dan budaya lokal. Early Childhood Education Journal, 5(2), 120–130.
Rahmawati, N., & Pamungkas, J. (2023). Tari Tikus Buntung Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4287-4294.
Rahmawati, S., & Yuni, D. (2023). Efektivitas pembelajaran berbasis gerak dan lagu untuk mengembangkan motorik kasar anak. Jurnal Golden Age, 7(1), 55–66.
Rosnani, D., Chairilsyah, D., & Risma, D. Pengaruh Tari Tor-tor Batak Terhadap Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal Desa Kumain Kecamatan Tandunkabupaten Rokan Hulu (Doctoral dissertation, Riau University).
Sari, M., & Putra, R. (2024). Pengaruh kegiatan tari terhadap perkembangan fisik motorik anak usia 5–6 tahun. Indonesian Journal of Early Childhood Education, 8(2), 98–110
Sudarni, S., & Harun, H. (2023). Pengaruh Pembelajaran Sendratari Ramayana dan Tarian Kreasi terhadap Motorik dan Perilaku Sosial Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 5837-5853.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sulistyo, I. T., Pudyaningtyas, A., & Sholeha, V. (2021). Profil kemampuan motorik kasar anak usia 5-6 tahun. Kumara Cendekia, 9(3), 156-161. https://doi.org/10.20961/kc.v9i3.50732
Toedien, F. A., & Hamdani, M. F. (2025). Membedah Uji Prasyarat: Kunci Pemilihan Uji Hipotesis dalam Statistik Kuantitatif dan Panduan Cepat SPSS Uji Prasyarat Statistik. Kaisa: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5(1), 46-59.
Wahyuni, S. (2017). Kreativitas Surdianah Dalam Penciptaan Tari Ser Meni’Kuning Pada Sanggar Sareng Nyer Di Kecamatan Taliwang Kabupaten Sumbawa Barat (Doctoral Dissertation, Institut Seni Indonesia (Isi) Surakarta).
Wahyuningtyas, D. P. (2020). Pembelajaran Tari Dalam Kurikulum PAUD. Spasi Media.
Wigaringtyas, A. A., & Katoningsih, S. (2023). Kemampuan motorik kasar melalui kegiatan tari dongklak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 312-322.
Wulandari, A., & Putri, R. (2024). Hubungan aktivitas gerak ritmis dengan perkembangan motorik anak usia 5–6 tahun. Jurnal Golden Age, 8(1), 22–33.
License
Copyright (c) 2026 Dinda Arini Octavianty, I Made Suwasa Astawa, Baiq Nada Buahana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
