Upaya Peningkatan Kesadaran Orang Tua tentang Pentingnya Pendidikan Anak Usia Dini melalui Kegiatan Parenting dan Sosialisasi Berbasis Infografis di Pos PAUD Jeruk 2 Semboro
DOI:
10.29303/jipp.v11i4.5505Published:
2026-10-15Downloads
Abstract
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran krusial dalam mengoptimalkan masa golden age, namun tingkat kesadaran dan pemahaman orang tua terhadap urgensinya sering kali masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman orang tua mengenai pentingnya PAUD melalui kegiatan parenting partisipatif dan sosialisasi berbasis media infografis di Pos PAUD Jeruk 2 Semboro. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 20 orang tua/wali murid. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, serta dokumentasi, lalu dianalisis secara deskriptif-komparatif dengan membandingkan kondisi pra-siklus, Siklus I, dan Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rata-rata kesadaran orang tua dari 51,5% pada pra-siklus menjadi 66,2% pada Siklus I, dan mencapai 82,4% pada Siklus II, di mana 85% orang tua berada pada kategori Tinggi dan Sangat Tinggi. Peningkatan signifikan terjadi pada seluruh indikatorpemahaman golden age (48,0% ke 84,0%), peran pengasuhan (53,5% ke 81,5%), pengetahuan stimulasi edukatif (54,5% ke 84,0%), dan kesiapan partisipasi (50,0% ke 80,0%) serta disertai kenaikan kehadiran orang tua dari 70% menjadi 90%. Kesimpulannya, perpaduan program parenting partisipatif dengan media infografis yang komunikatif terbukti efektif memperkuat kesadaran, pemahaman, dan keterlibatan aktif orang tua dalam mendukung layanan PAUD.
Keywords:
Infografis, Orang Tua, Parenting, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Penelitian Tindakan Kelas (PTK).References
Agustiani, H., & Lubis, M. (2022). Manfaat PAUD bagi perkembangan anak usia dini : Tinjauan teoritis dan empiris. Jurnal Pendidikan Anak, 11(1), 45-59. https://doi.org/1021831/jpa..v1lil.40123.
Andriani, R., & Kurnia, S. (2021). Efektivitas program parenting dalam meningkatkan kesadaran orang tua terhadap PAUD di Kabupaten Jember. Jurnal Obsesi:Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,5(2), 1234-1247. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.1012
Dewi, N. R., & Santoso, B. (2023). Korelasi partisipasi PAUD dengan prestasi akademik anak di sekolah dasar: Studi longitudinal di Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(1), 12-28. https://doi.org/10.26737/jpdi.v8il.3456.
Fitriani, L., & Hasan, M. (2022). Pengaruh lingkungan social terhadap persepsi orang tua tentang PAUD di daerah pedesaan. Jurnal ilmu Pendidikan, 29(1), 78-92. https://doi.org/10.17977/um048v29il2022p078.
Handayani, T., & Supriadi, D. (2021. Pos PAUD sebagai model layanan PAUD berbasis komunitas: Kajian implementasi dan tantangan. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9 (3),301-315. https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.38765.
Hidayat, A., & Putri, R. (2021). Kesadaran orang tua dalam mendukung pendidikan anak usia dini: Perspektif psikologi pendidikan. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Kosneling, 7(1), 33-48. https://doi.org/10.26858/jppk.v7il.19823.
Kurniawan, D., & Pratiwi, A. (2022). Pengembangan instrument pengukuran kesadaran orang tua terhadap paud. Jurnal penelitian da evaluasi Pendidikan, 26(1), 89-103. https://doi.org/10.21831/pep.v26il.44512.
Maharani, S. (2021). Indikator keterlibatan orang tua dalam program PAUD berbasis komunitas. Jurnal Pendidikan Anak, 10(2), 88-102. https://doi.org/10.21831/jpa.vl0i2.38012.
Miles, M. B., Huberman, A. M. & Saldana, J. (2014) Qualitative data analysis: A Methods sourcebook (3rd ed). SAGE Publication.
Nasution, H., & Triyanti, V. (2022) Kombinasi media infografis dan diskusi kelompok terarah dalam meningkatkan sikap orang tua terhadap PAUD. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 17(3), 200-214. https://doi.org/10.115294/kemas.vl7i3.33890.
Oktaviana, R., & Sari, D. (2021). Pengaruh media infografis terhadap peningkatan pengetahuan orang tua tentang pentingnya PAUD di Kabupaten Banyuwangi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1),567-580. https://doi.org/10.31004/obsesi.v5il.756.
Pertiwi, M., & Nurhayati, S. (2022). Tujuan dan manfaat program parenting dalam konteks PAUD:Tinjauan sistematis. Jurnal Golden Age, 6(1), 120-135. https://doi.org/10.29408/goldenage.v6il.4521.
Prawira, R., & Setiawan, A. (2021) Infografis sebagai media komunikasi yang efektif: teori dan aplikasi. Jurnal Desain Komunikasi Visual, 3(1)45-60. https://doi.org/10.25008/jdkv.v3il.156.
Rahayu, M., & Firmansyah, D. (2023). Strategi Sosialisasi PAUD berbasis kearifan local melalui media visual di Pos PAUD pedesaan. Jurnal Pendidikan Nonformal, 18(1), 30-45. https://doi.org/10.17977/um003vl8il2023p030.
Rahma, A., & Setyowati, E. (2022). Internalisasi nilai pentingnya PAUD pada orang tua: perpektif psikologi pendidikan. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 9(2),95-110. https://doi.org/10.26638/jbk.1257.8651.
Rahmawati, F. (2020) Dimensi kesadaran orang tua terhadap PAUD: Kajian teoritis dan implikasi praktis. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 14(2)23—245. https://doi.org/10.21009/JPUD.142.12 Sugiyono. (2025). Metode Penelitian Kombinasi (mixed methods) (Edisike-12). Alfabeta
Suryani, D., & Wibowo, A. (2023). Rekomendasi model parenting untuk Pos PAUD pedesaan: Sitesis penelitian terdahulu. Jurnal Pendididikan Anak, 12(1), 65-80. https://doi.org/10.21831/jpa.vl2il.53901. Susanti, R., & Wijaya, H. (2021). Analisis factor-faktor yang mempengaruhi kesadaran orang tua terhadap pentingnya PAUD. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 15(1), 112-128. https://doi.org/10.21009/JPUD.151.09.
License
Copyright (c) 2026 Oki Widiya Hartanti, Ratnasari Dwi Ade Chandra, Wedya Puspita
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
